Le labo bateau

Cartouche-DFauconnet-1819

Enseignant référent : Mme D.Fauconnet, du lycée Lacroix  à Narbonne, dans l’académie de Montpellier.

Problématique : Découvrir la recherche

Résumé

Les élèves ont utilisé les livrets pour découvrir les différents outils. Ils ont ensuite utiliser certains des outils pour créer leur propre recherche

Production finale

Réalisation d’un carnet

Déroulé du projet

Références au programme :

Temporalité  : 1h30 par semaine dans un trimestre

Descriptif des séances :

3 séances pour les carnets et les présenter aux autres

2 séances sur l’étude du plancton

2 séances tableur

1 séance google Earth

Ressources pédagogiques utilisées  :

Ce qui a marché : nouvelles méthodes de travail pour les élèves

Ce qui a été difficile : manque de temps pour réaliser tous les livrets

Le conseil de l’enseignant : Venez découvrir d’autres supports

Instruments de mesure en lien avec TARA

Cartouche-B.Sevenet-1718

Enseignant référent : Mme B.Sévenet, du collège Marie Curie à Paris

Problématique : Quels seraient les carnets de laboratoire d’instruments potentiellement présents (ou non) sur le bateau Tara ?

Résumé

Réalisation de carnets de laboratoire autour d’instruments de mesure fictifs ou réels présents sur le bateau tara pendant leur expédition dans le Pacifique. Les élèves ont travaillé toute l’année sur les carnets de labo transmis par Tara et s’en sont inspirés pour créer leurs propres carnets de labo, autour d’instruments réels ou imaginaires.

Production finale

Réalisation des carnets de laboratoire, présentés lors du congrès de Tara (retrouvez le carnet en entier, sous format pdf en cliquant ici).

ExpPeda-1718-BSevenet-Interoscope-1 ExpPeda-1718-BSevenet-Interoscope-2

Déroulé du projet

Temporalité  : Travail épisodique aléatoire en classe, et recherches à la maison

Descriptif des séances : Séance 1 : lancement du projet, récolte des idées, choix des thèmes de carnets de labo, dans une matière.
Séance 2, 3, 4,… : travail en groupes au CDI, en support des recherches faites préalablement à la maison
Séance 5 : présentation dans la classe des carnets en voie d’aboutissement
Séances 6 et 7 : préparation de la présentation orale lors du Congrès, avec les élèves concernés.!

Ressources pédagogiques utilisées  : Carnets de Laboratoires et Site Coulisses de laboratoires ; Différentes ressources du site utilisées par les élèves chez eux.

Ce qui a marché : Chercher leur instrument à étudier, fictif ou réel, faire des choix en groupe, chercher les activités des carnets, mettre en place les ITW de scientifiques.

Ce qui a été difficile : Quelques élèves de 4è difficiles à mobiliser n’ont pas joué le jeu car cela demandait un travail certain.

Le conseil de l’enseignant : Très bonne idée de projet, les élèves ont beaucoup aimé (et appris) !