La goélette TARA

Cartouche-VDorizzi

Enseignant référent : Mme V.Dorizzi, du collège St Exupéry à Vannes, dans l’académie de Rennes.

Problématique : Etudier l’ensemble du programme de 5ème en partant toujours d’une situation liée à Tara

Résumé

Nous avons suivi Tara, tous les mois. Nous avancions un petit bateau sur la carte et parlions du sujet d’études du mois, sans forcément faire un cours dessus si cela ne correspondait pas à ma progression.

Production finale

On avance sur la carte de Tara Pacific tous les mois en affichant la photo du mois, et en discutant autour de sa thématique.

Références au programme : tout le programme de 5ème en physique

Déroulé du projet

Temporalité  : 1.5 h/semaine

Descriptif des séances :

Toujours à partir d’une situation déclenchante à bord de Tara :

-l’électricien du bord constate une panne dans sa cabine : circuits série et dérivés

-la cuisinière part à terre faire du ravitaillement à vélo : conversions d’énergie

-iceberg en vue : changements d’état de l’eau…

La liste complète des séances dans ce document.

Ressources pédagogiques utilisées  : site web TaraExpéditions – opération “Echos d’Escale” – videos sur Tara trouvées sur Youtube – extraits de journaux télévisés…

Ce qui a marché : Elèves très impliqués, ce sont eux qui me parlent naturellement de Tara quand le sujet passe aux infos…je continue l’an prochain car Tara est partie 2 ans, en espérant clore le projet avec une visite de la goélette lors de son retour à Lorient.

Ce qui a été difficile : pas de problème.

Le conseil de l’enseignant : A faire sans problème, à condition d’être un passionné de voile et navigation !