Dossier pédagogique éco-responsabilité : gestion de l’eau

Ce dossier pédagogique de 52 pages vous propose des activités pour manipuler, se documenter et réfléchir en vue de  développer des démarches éco-responsables sur la gestion de l’eau comme à travers l’univers de Tara.

Écrit par des enseignants de Physique-chimie, Histoire-géographie, SES, SVT de l’Académie de Versailles pour des enseignants, il aborde la thématique de l’eau, à travers 3 sous-thèmes (Tara, Comprendre, Agir).

Découvrez également le dossier complet qui aborde aussi les thématiques de gestion de l’énergie, des carburants et des déchets.

Dossier pédagogique éco-responsabilité : gestion des déchets

Ce dossier pédagogique de 43 pages vous propose des activités pour manipuler, se documenter et réfléchir en vue de  développer des démarches éco-responsables sur la gestion des déchets comme à travers l’univers de Tara.

Écrit par des enseignants de Physique-chimie, SES, SVT de l’Académie de Versailles pour des enseignants, il aborde les thématiques de l’eau, des déchets, des carburants et des énergies à travers 3 sous-thèmes (Tara, Comprendre, Agir).

Découvrez également le dossier complet qui aborde aussi les thématiques de gestion de l’énergie, de l’eau et du carburant.

 

Dossier pédagogique éco-responsabilité : gestion des énergies

Ce dossier pédagogique de 53 pages vous propose des activités pour manipuler, se documenter et réfléchir en vue de  développer des démarches éco-responsables sur la gestion des énergies comme à travers l’univers de Tara.

Écrit par des enseignants de Physique-chimie, Histoire-géographie, SES, SVT de l’Académie de Versailles pour des enseignants, il aborde les thématiques de l’eau, des déchets, des carburants et des énergies à travers 3 sous-thèmes (Tara, Comprendre, Agir).

Découvrez également le dossier complet qui aborde aussi les thématiques de gestion des carburants, de l’eau et des déchets.

Dossier pédagogique éco-responsabilité : gestion des carburants

Ce dossier pédagogique de 47 pages vous propose des activités pour manipuler, se documenter et réfléchir en vue de  développer des démarches éco-responsables sur la gestion des carburants comme à travers l’univers de Tara.

Écrit par des enseignants de Physique-chimie, Histoire-géographie, SES, SVT de l’Académie de Versailles pour des enseignants, il aborde les thématiques de l’eau, des déchets, des carburants et des énergies à travers 3 sous-thèmes (Tara, Comprendre, Agir).

Découvrez également le dossier complet qui aborde aussi les thématiques de gestion de l’énergie, de l’eau et des déchets.

Dossier pédagogique : développer des démarches éco-responsables

Ce dossier pédagogique de 194 pages vous propose des activités pour manipuler, se documenter et réfléchir en vue de  développer des démarches éco-responsables comme à travers l’univers de Tara.

Écrit par des enseignants de Physique-chimie, Histoire-géographie, SES, SVT de l’Académie de Versailles pour des enseignants, il aborde les thématiques de l’eau, des déchets, des carburants et des énergies à travers 3 sous-thèmes (Tara, Comprendre, Agir).

Visioconférence “Les événements climatiques extrêmes”, pour les 13-18 ans

A l’automne 2018, la fondation Tara Expéditions a organisé des rencontres en ligne et en direct avec des chercheurs passionnés par leur métier !

Dans ce cadre, Fabrice Chauvin du Centre National de Recherches Météorologiques (CNRM) a présenté son sujet de recherche sur les événements climatiques extrêmes.

Retrouvez la vidéo de sa présentation ci-dessous, spécialement dédiée aux élèves de 13 à 18 ans.

Visioconférence sur “Les événements climatiques extrêmes”, pour les 7-12 ans

A l’automne 2018, la fondation Tara Expéditions a organisé des rencontres en ligne et en direct avec des chercheurs passionnés par leur métier !

Dans ce cadre, Fabrice Chauvin du Centre National de Recherches Météorologiques (CNRM) a présenté son sujet de recherche sur les événements climatiques extrêmes.

Retrouvez la vidéo de sa présentation ci-dessous, spécialement dédiée aux élèves de 7 à 12 ans.

Visioconférence “L’acidification de l’Océan”, pour les 13-18 ans

A l’automne 2018, la fondation Tara Expéditions a organisé des rencontres en ligne et en direct avec de jeunes chercheurs passionnés par leur métier !

Dans ce cadre, Stéphanie Reynaud du Centre Scientifique de Monaco a présenté son sujet de recherche sur l’acidification de l’Océan.

Retrouvez la vidéo de sa présentation ci-dessous, spécialement dédiée aux élèves de 13 à 18 ans.

Visioconférence “L’acidification de l’Océan”, pour les 7-12 ans

A l’automne 2018, la fondation Tara Expéditions a organisé des rencontres en ligne et en direct avec de jeunes chercheurs passionnés par leur métier !

Dans ce cadre, Stéphanie Reynaud du Centre Scientifique de Monaco a présenté son sujet de recherche sur l’acidification de l’Océan.

Retrouvez la vidéo de sa présentation ci-dessous, spécialement dédiée aux élèves de 7 à 12 ans.

Visioconférence “La fonte de l’Arctique”, pour les 13-18 ans

Pendant la Fête de la Science 2018, la fondation Tara Expéditions a organisé des rencontres en ligne et en direct avec de jeunes chercheurs passionnés par leur métier !

Dans ce cadre, Pascaline Bourgain a présenté son sujet de recherche sur la fonte de l’Arctique et son parcours : « Bienvenue à bord ! Je suis Pascaline, docteur en océanographie polaire. Embarquez avec moi pour une mission scientifique en Arctique, sur la banquise, au coeur de la machine climatique de notre planète !  » 

Retrouvez la vidéo de sa présentation ci-dessous, spécialement destinée aux élèves de 13 à 18 ans.

Visioconférence “L’Océan plastique”, pour les 13-18 ans

Pendant la Fête de la Science 2018, la fondation Tara Expéditions a organisé des rencontres en ligne et en direct avec de jeunes chercheurs passionnés par leur métier !

Dans ce cadre, Leila Meistertzheim a présenté son sujet de recherche sur le plastique dans l’Océan : Qu’est-ce que le plastique ? D’où vient-il ? Comment s’accumule-t-il dans l’Océan ? Quels problèmes écologiques cela pose-t-il ? La colonisation par les bactéries…

Retrouvez la vidéo de sa présentation ci-dessous, spécialement dédiée aux élèves de 13 à 18 ans.

Visioconférence “L’Océan plastique”, pour les 7-12 ans

Pendant la Fête de la Science 2018, la fondation Tara Expéditions a organisé des rencontres en ligne et en direct avec de jeunes chercheurs passionnés par leur métier !

Dans ce cadre, Leila Meistertzheim a présenté son sujet de recherche sur le plastique dans l’Océan : Qu’est-ce que le plastique ? D’où vient-il ? Comment s’accumule-t-il dans l’Océan ? Quels problèmes écologiques cela pose-t-il ? La colonisation par les bactéries…

Retrouvez la vidéo de sa présentation ci-dessous, spécialement dédiée aux élèves de 7 à 12 ans.

Visioconférence sur “L’Océan, moteur du climat”, pour les 13-18 ans

Pendant la Fête de la Science 2018, la fondation Tara Expéditions a organisé des rencontres en ligne et en direct avec de jeunes chercheurs passionnés par leur métier !

Dans ce cadre, Sabrina Speich a présenté son sujet de recherche sur le rôle de l’Océan sur la régulation du climat : «Salut, je suis Sabrina et je suis océanographe physicienne. J’étudie les courants marins et leurs effets sur le climat, car nous verrons ensemble que l’océan, c’est le véritable chef d’orchestre du temps et du climat de notre planète !”» 

Retrouvez la vidéo de sa présentation ci-dessous, spécialement dédiée aux élèves de 13 à 18 ans.

Visioconférence sur “L’Océan, moteur du climat” pour les 7-12 ans

Pendant la Fête de la Science 2018, la fondation Tara Expéditions a organisé des rencontres en ligne et en direct avec de jeunes chercheurs passionnés par leur métier !

Dans ce cadre, Sabrina Speich a présenté son sujet de recherche sur le rôle de l’Océan sur la régulation du climat : «Salut, je suis Sabrina et je suis océanographe physicienne. J’étudie les courants marins et leurs effets sur le climat, car nous verrons ensemble que l’océan, c’est le véritable chef d’orchestre du temps et du climat de notre planète !”» 

Retrouvez la vidéo de sa présentation ci-dessous, spécialement dédiée aux élèves de 7 à 12 ans.

Kit de données – Fonte de la banquise arctique

Quand on est chercheur en Climatologie, il est une région du Monde qui focalise notre attention avec une élévation de la température deux fois plus rapide que la moyenne planétaire : l’Arctique, située au Nord de notre planète !

Symbole de cette région du bout du monde, la banquise, cette mince couche de glace de mer qui flotte à la surface de l’Océan, est un élément clé de la régulation de notre climat global. Scrutée depuis les cieux par les satellites de la NASA depuis 1978, nous proposons aujourd’hui à vos élèves d’endosser le rôle de chercheur et de traiter ces données satellites pour analyser l’évolution de la banquise.

Constitué d’un tableur de données, de documents ressources et d’une fiche d’accompagnement pour l’enseignant, ce kit de données permettra à vos élèves de devenir acteur de la démarche scientifique tout en découvrant un aspect fondamental du Climat.

Ce kit éducatif de données a été conçu sur la base d’observations satellites NSIDC/NASA, issues de : Fetterer, F., K. Knowles, W. Meier, M. Savoie, and A. K. Windnagel. 2017, updated daily. Sea Ice Index, Version 3. Boulder, Colorado USA. NSIDC: National Snow and Ice Data Center. doi: https://doi.org/10.7265/N5K072F8. 

Ce nouveau kit de données sur la fonte de la banquise arctique s’inscrit dans le cadre de l’opération éducative “Du Bateau au Labo” qui propose l’exploitation pédagogique de véritables données scientifiques, et des rencontres en ligne et en direct avec des chercheurs.

 

Découvrez l’opération “Du  Bateau au Labo” et les autres kits de données proposés

et inscrivez-vous à l’opération pour bénéficier d’un accompagnement personnalisé.

Carnet de Labos “l’ordinateur”

Les Carnets de Labos s’adressent aux jeunes de 8 à 15 ans. Ils sont associés au site web “Coulisses de Laboratoires“.

12 carnets pour 12 objets scientifiques permettent d’approfondir de façon ludique les connaissances de vos élèves, via un portrait de chercheur, des expériences à réaliser, des recherches à effectuer, des jeux…

Le livret “enseignant” sur l’ordinateur est disponible pour faire le lien avec les points du programme : ici.

Pour télécharger les visuels nécessaires à l’activité “A toi de jouer” :

-carte vierge de l’expédition TARA Pacific

-silhouette de la goélette TARA

 

 

Carnet de Labos “le kit ADN”

Les Carnets de Labos s’adressent aux jeunes de 8 à 15 ans. Ils sont associés au site web “Coulisses de Laboratoires“.

12 carnets pour 12 objets scientifiques permettent d’approfondir de façon ludique les connaissances de vos élèves, via un portrait de chercheur, des expériences à réaliser, des recherches à effectuer, des jeux…

Le livret “enseignant” sur le kit ADN est disponible pour faire le lien avec les points du programme : ici.

Carnet de Labos “la pipette”

Les Carnets de Labos s’adressent aux jeunes de 8 à 15 ans. Ils sont associés au site web “Coulisses de Laboratoires“.

12 carnets pour 12 objets scientifiques permettent d’approfondir de façon ludique les connaissances de vos élèves, via un portrait de chercheur, des expériences à réaliser, des recherches à effectuer, des jeux… Une version “enseignant” de chaque carnet est disponible pour faire le lien avec les points du programme.

Le livret enseignant sur la pipette est disponible ici.

Carnet de Labos “la balance”

Les Carnets de Labos s’adressent aux jeunes de 8 à 15 ans. Ils sont associés au site web “Coulisses de Laboratoires“.

12 carnets pour 12 objets scientifiques permettent d’approfondir de façon ludique les connaissances de vos élèves, via un portrait de chercheur, des expériences à réaliser, des recherches à effectuer, des jeux… Une version “enseignant” de chaque carnet est disponible pour faire le lien avec les points du programme.

Le livret enseignant sur la balance est disponible ici.

Carnet de Labos “le papier pH”

Les Carnets de Labos s’adressent aux jeunes de 8 à 15 ans. Ils sont associés au site web “Coulisses de Laboratoires“.

12 carnets pour 12 objets scientifiques permettent d’approfondir de façon ludique les connaissances de vos élèves, via un portrait de chercheur, des expériences à réaliser, des recherches à effectuer, des jeux…

Le livret “enseignant” sur le papier pH est disponible pour faire le lien avec les points du programme : ici.

 

 

Tutoriel sur EARTH pour une exploitation pédagogique

Un outil pour découvrir les courants et les vents en classe

Le logiciel EARTH, conçu par Cameron Beccario, est une cartographie interactive des conditions atmosphériques et océaniques de la planète, en temps réel. Depuis 2016, ce logiciel intègre des informations de l’expédition TARA PACIFIC.

Aujourd’hui, afin de vous permettre d’exploiter ce puissant outil en classe, nous vous proposons un tutoriel qui comprend :

-un guide pour prendre en main le logiciel EARTH

-des exemples de séquences pédagogiques d’exploitation du logiciel en classe, pour les niveaux collège et lycée, réalisées et testées par des enseignants

-des échanges de questions-réponses avec le Dr E.Guilyardi, océanographe au CNRS, pour en savoir plus sur la dynamique océanique et atmosphérique visible avec Earth.

Carnet de Labos “l’Horloge”

Les Carnets de Labos s’adressent aux jeunes de 8 à 15 ans. Ils sont associés au site web “Coulisses de Laboratoires“.

12 carnets pour 12 objets scientifiques permettent d’approfondir de façon ludique les connaissances de vos élèves, via un portrait de chercheur, des expériences à réaliser, des recherches à effectuer, des jeux… Une version “enseignant” de chaque carnet est disponible pour faire le lien avec les points du programme.

Le livret enseignant correspondant est disponible au téléchargement en cliquant ici.

Carnet de Labos “la Règle”

Les Carnets de Labos s’adressent aux jeunes de 8 à 15 ans. Ils sont associés au site web “Coulisses de Laboratoires“.

12 carnets pour 12 objets scientifiques permettent d’approfondir de façon ludique les connaissances de vos élèves, via un portrait de chercheur, des expériences à réaliser, des recherches à effectuer, des jeux… Une version “enseignant” de chaque carnet est disponible pour faire le lien avec les points du programme.

Le livret enseignant correspondant est disponible au téléchargement en cliquant ici.

Carnet de Labos “le Microscope”

Les Carnets de Labos s’adressent aux jeunes de 8 à 15 ans. Ils sont associés au site web “Coulisses de Laboratoires“.

12 carnets pour 12 objets scientifiques permettent d’approfondir de façon ludique les connaissances de vos élèves, via un portrait de chercheur, des expériences à réaliser, des recherches à effectuer, des jeux… Une version “enseignant” de chaque carnet est disponible pour faire le lien avec les points du programme.

Le livret enseignant correspondant est disponible au téléchargement en cliquant ici.

Webconference : The Arctic and our Climate

In this 20 minutes webconference by Dr. P.Bourgain, discover the role of the Arctic in our climate, and learn more about the scientific research programs in the Arctic…

Visioconférence sur l’impact des microplastiques en Mer Méditerranée

Pendant la Fête de la Science 2017, la fondation Tara Expéditions a organisé des rencontres en ligne et en direct avec de jeunes chercheurs passionnés par leur métier !

Dans ce cadre, Stéphanie Petit a présenté son sujet de recherche sur la pollution microplastique et la mission scientifique Tara Méditerranée : « « Allô! Je suis Stéphanie et je coordonne le secteur de l’eau dans un organisme environnemental au Québec ! Ensemble on parlera des déchets marins et de la gestion durable de l’eau. » 

Retrouvez la vidéo de sa présentation ci-dessous.

Visioconférence “La fonte de l’Arctique”, pour les 7-12 ans

Pendant la Fête de la Science 2017, la fondation Tara Expéditions a organisé des rencontres en ligne et en direct avec de jeunes chercheurs passionnés par leur métier !

Dans ce cadre, Pascaline Bourgain a présenté son sujet de recherche sur l’Arctique et son parcours : « Bienvenue à bord ! Je suis Pascaline, docteur en océanographie polaire. Embarquez avec moi pour une mission scientifique en Arctique, sur la banquise, au coeur de la machine climatique de notre planète !  » 

Retrouvez la vidéo de sa présentation ci-dessous, spécialement destinée aux élèves de 7 à 12 ans.

Biodégradation des plastiques en mer

Dans cet article scientifique rédigé par Claire Dussud et Jean-François Ghiglione, chercheurs embarqués lors de l’expédition Tara Méditerranée, découvrez les étapes clés de la biodégradation des plastiques en mer et les enjeux de la recherche scientifique actuelle.

Carnet de Labos “le thermomètre”

Les Carnets de Labos s’adressent aux jeunes de 8 à 15 ans. Ils sont associés au site web “Coulisses de Laboratoires“.

12 carnets pour 12 objets scientifiques permettent d’approfondir de façon ludique les connaissances de vos élèves, via un portrait de chercheur, des expériences à réaliser, des recherches à effectuer, des jeux… Une version “enseignant” de chaque carnet est disponible pour faire le lien avec les points du programme.

Le livret enseignant correspondant est téléchargeable en cliquant ici.

Carnet de Labos “le GPS”

Les Carnets de Labos s’adressent aux jeunes de 8 à 15 ans. Ils sont associés au site web “Coulisses de Laboratoires“.

12 carnets pour 12 objets scientifiques permettent d’approfondir de façon ludique les connaissances de vos élèves, via un portrait de chercheur, des expériences à réaliser, des recherches à effectuer, des jeux… Une version “enseignant” de chaque carnet est disponible pour faire le lien avec les points du programme.

Le livret enseignant correspondant est disponible au téléchargement en cliquant ici.

 

 

Escale à Kobé – Comment répondre à une très forte demande énergétique ?

Conçues pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
Fiche professeur cycle 3 (8-11 ans)
Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Escale aux îles Marshall – Comment comprendre et appréhender la montée du niveau des océans ?

Conçues pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
Fiche professeur cycle 3 (8-11 ans)
Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Escale à Futuna – Les activités humaines ont-elles un impact sur les récifs coralliens ?

Conçues pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
Fiche professeur cycle 3 (8-11 ans)
Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Escale à Ilulissat – Comment l’environnement arctique évolue-t-il dans le cadre du changement climatique ?

Conçues pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
Fiche professeur cycle 3 (8-11 ans)
Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Escale à Resolute Bay – Quelle est la différence entre climatologie et météorologie ?

Conçues pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
Fiche professeur cycle 3 (8-11 ans)
Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Escale en Antarctique – Qu’est-ce que l’Antarctique et quel est l’impact de sa fonte ?

Conçues pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
Fiche professeur cycle 3 (8-11 ans)
Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Escale à Ushuaia – Pourquoi passer aux énergies renouvelables ?

Conçue pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
Fiche professeur cycle 3 (8-11 ans)
Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Testing wind turbines

“How is electricity made using the wind?”

This sheet enables the students to discover the working of « renewable » energies and their benefits.

Expansion of warm water

“Does water expand when heated?”

By recreating the phenomenon of oceans’ warming with an experiment, you will understand and illustrate one of the reasons of ocean levels rise.

Ocean currents and salinity

“Does water salinity affect ocean currents?”

Explore this theme with this experiment and understand the major influence of water’s salinity on ocean currents.

 

Ocean acidification

This sheet was created as part of the Ocean and Climate platform, launched June 10, 2014 on the occasion of World Oceans Day. It was designed by a team including scientists, communicators and educators. What is known of this mechanism in 2015? How does it work? Find it out with this sheet.

Dossier pédagogique récifs coralliens + annexes

Retrouvez ici le dossier pédagogique récifs coralliens avec tous les documents annexes nécessaires aux activités proposées. Vous pouvez aussi télécharger directement chaque annexe depuis le lien correspondant inséré dans le dossier pédagogique.

Ce dossier de 36 pages, réalisé à l’occasion de l’expédition Tara Pacific, vous propose une base d’information sur le corail et les récifs coralliens ainsi que des activités pédagogiques pour le primaire et le secondaire sur le thème de la biodiversité, de sa préservation, des conséquences du réchauffement climatique … Vous y trouverez aussi de nombreuses informations sur l’expédition elle même.

Kit de données – Météorologie dans l’Océan Pacifique

Martin Hertau, capitaine de Tara, vérifie dans la timonerie le cap suivi par la goélette et garde un oeil sur l’évolution des conditions météorologiques. Il doit mener à bon port l’équipe scientifique de l’expédition Tara Pacific, sur les lieux d’étude des écosystèmes coralliens.

Aujourd’hui, il nous transmet les données GPS et météorologiques de cette expédition, pour permettre aux enseignants de motiver les jeunes sur l’analyse de véritables données.

Les élèves (de niveau fin de primaire à lycée) peuvent ainsi tracer la trajectoire de Tara et suivre l’évolution des conditions météorologiques rencontrées, depuis le départ de l’expédition, en mai 2016 à Lorient. Ces informations seront mensuellement complétées afin de permettre un suivi rapproché de la goélette. Sur la base de leurs résultats et éventuellement en comparant avec leur météo locale, les élèves pourront s’interroger sur les climats, les saisons et sur la dynamique de l’atmosphère et de l’océan.

Ce nouveau kit de données s’inscrit dans le cadre de l’opération éducative “Du Bateau au Labo” qui propose l’exploitation pédagogique des données scientifiques récoltées pendant les expéditions Tara.

Découvrez l’opération “Du  Bateau au Labo” et les autres kits de données proposés

et inscrivez-vous à l’opération pour bénéficier d’un accompagnement personnalisé.

 

Conférence sur le climat de l’Arctique

Visionnez la conférence intitulée “Le climat de l’Arctique”, présentée en Février 2017 par le Dr Pascaline Bourgain, océanographe physicienne. Cette conférence traite de l’importance de l’Arctique dans notre climat et présente l’expédition scientifique Tara Arctic. Un quizz, associé à cette conférence, est disponible ici.

Quizz sur l’Arctique

Testez les connaissances de vos élèves, à l’aide de ce quizz réalisé par le Dr Pascaline Bourgain. Ce quizz est associé à sa conférence intitulée « Le climat de l’Arctique », accessible en ligne ici.

Kit de données – Pollution microplastique

Fabien Lombard, chercheur au laboratoire de Villefranche-sur-Mer, analyse dans son laboratoire les données recueillies lors de l’expédition scientifique de Tara en Méditerranée (2014), sur la pollution plastique.

Aujourd’hui, il nous transmet, en direct et pour la première fois, des échantillons de plastique et de plancton collectés lors de cette expédition, pour permettre aux enseignants de motiver les jeunes sur l’analyse de véritables données scientifiques, à l’aide des logiciels utilisés par les chercheurs.

Les élèves peuvent désormais effectuer un tri des échantillons récoltés lors de 3 stations de prélèvements, dans différentes régions de la Méditerranée, à l’aide du logiciel Ecotaxa et de planches d’identification. Sur la base de leurs résultats et en comparant ces 3 régions, ils pourront s’interroger sur les causes et impacts de cette pollution et sur les solutions à mettre en oeuvre.

Julien Guérisse, enseignant au lycée Masséna de Nice témoigne : “Lors de cette activité, les élèves se sont particulièrement impliqués, conscients de la chance qu’ils avaient de travailler sur le logiciel des scientifiques, avec des données tout juste produites par l’expédition.”

Ce nouveau kit de données sur la pollution plastique s’inscrit dans le cadre de l’opération éducative “Du Bateau au Labo” qui propose l’exploitation pédagogique des données scientifiques récoltées pendant les expéditions Tara.

Découvrez l’opération “Du  Bateau au Labo” et les autres kits de données proposés

et inscrivez-vous à l’opération pour bénéficier d’un accompagnement personnalisé.

 

Conférence Océan & Climat

Visionnez la conférence intitulée “Océan et Climat”, présentée en Octobre 2016 par le Dr Pascaline Bourgain, océanographe physicienne.

Conférence Océan & Climat du Dr Gaby Gorsky

Visionnez la conférence intitulée “Océan vivant, planète vivante : le rôle des océans dans le climat”, de 2015, par le Dr Gaby Gorsky, co-coordinateur de l’expédition TARA OCEANS.

L’ordinateur – traiter et analyses des données numériques (activités)

Des liens vers des sites web pour mener des activités sur l’historique de cet instrument, son usage et son rôle dans la recherche scientifique.

Ces activités, associées à une fiche ressource, a été réalisé dans le cadre de l’opération pédagogique “Coulisses de laboratoires”.

La pipette – prélever et transférer de petites quantités liquides (activités)

Des liens vers des sites web pour mener des activités sur l’historique de cet instrument, son usage et son rôle dans la recherche scientifique.

Ces activités, associées à une fiche ressource, a été réalisé dans le cadre de l’opération pédagogique “Coulisses de laboratoires”.

La balance – étalonner, effectuer une mesure physique (activités)

Des liens vers des sites web pour mener des activités sur l’historique de cet instrument, son usage et son rôle dans la recherche scientifique.

Ces activités, associées à une fiche ressource, a été réalisé dans le cadre de l’opération pédagogique “Coulisses de laboratoires”.

L’horloge – mesurer le temps (activités)

Des liens vers des sites web pour mener des activités sur l’historique de cet instrument, son usage et son rôle dans la recherche scientifique.

Ces activités, associées à une fiche ressource, a été réalisé dans le cadre de l’opération pédagogique “Coulisses de laboratoires”.

La règle – mesurer une longueur (activités)

Des liens vers des sites web pour mener des activités sur l’historique de cet instrument, son usage et son rôle dans la recherche scientifique.

Ces activités, associées à une fiche ressource, a été réalisé dans le cadre de l’opération pédagogique “Coulisses de laboratoires”.

Le papier pH – mesurer l’acidité d’une solution (activités)

Des liens vers des sites web pour mener des activités sur l’historique de cet instrument, son usage et son rôle dans la recherche scientifique.

Ces activités, associées à une fiche ressource, a été réalisé dans le cadre de l’opération pédagogique “Coulisses de laboratoires”.

L’appareil photo – fixer des images (activités)

Des liens vers des sites web pour mener des activités sur l’historique de cet instrument, son usage et son rôle dans la recherche scientifique.

Ces activités, associées à une fiche ressource, a été réalisé dans le cadre de l’opération pédagogique “Coulisses de laboratoires”.

Le Thermomètre – repérer la température (activités)

Des liens vers des sites web pour mener des activités sur l’historique de cet instrument, son usage et son rôle dans la recherche scientifique.

Ces activités, associées à une fiche ressource, a été réalisé dans le cadre de l’opération pédagogique “Coulisses de laboratoires”.

Le GPS – se repérer, se positionner dans l’espace (activités)

Des liens vers des sites web pour mener des activités sur l’historique de cet instrument, son usage et son rôle dans la recherche scientifique.

Ces activités, associées à une fiche ressource, a été réalisé dans le cadre de l’opération pédagogique “Coulisses de laboratoires”.

L’ordinateur – traiter et analyses des données numériques

Découvrez l’historique de cet instrument, son usage et son rôle dans la Science des expéditions Tara.

Ce dossier a été réalisé dans le cadre de l’opération pédagogique “Coulisses de laboratoires”.

La pipette – prélever et transférer de petites quantités liquides

Découvrez l’historique de cet instrument, son usage et son rôle dans la Science des expéditions Tara.

Ce dossier a été réalisé dans le cadre de l’opération pédagogique “Coulisses de laboratoires”.

Les gants – protéger et se protéger

Découvrez l’historique de cet instrument, son usage et son rôle dans la Science des expéditions Tara.

Ce dossier a été réalisé dans le cadre de l’opération pédagogique “Coulisses de laboratoires”.

La balance – étalonner, effectuer une mesure physique

Découvrez l’historique de cet instrument, son usage et son rôle dans la Science des expéditions Tara.

Ce dossier a été réalisé dans le cadre de l’opération pédagogique “Coulisses de laboratoires”.

L’horloge – mesurer le temps

Découvrez l’historique de cet instrument, son usage et son rôle dans la Science des expéditions Tara.

Ce dossier a été réalisé dans le cadre de l’opération pédagogique “Coulisses de laboratoires”.

La règle – mesurer une longueur

Découvrez l’historique de cet instrument, son usage et son rôle dans la Science des expéditions Tara.

Ce dossier a été réalisé dans le cadre de l’opération pédagogique “Coulisses de laboratoires”.

Le papier pH – mesurer l’acidité d’une solution

Découvrez l’historique de cet instrument, son usage et son rôle dans la Science des expéditions Tara.

Ce dossier a été réalisé dans le cadre de l’opération pédagogique “Coulisses de laboratoires”.

Le microscope – Observer, grossir et représenter

Découvrez l’historique de cet instrument, son usage et son rôle dans la Science des expéditions Tara.

Ce dossier a été réalisé dans le cadre de l’opération pédagogique “Coulisses de laboratoires”.

L’appareil photo – fixer des images

Découvrez l’historique de cet instrument, son usage et son rôle dans la Science des expéditions Tara.

Ce dossier a été réalisé dans le cadre de l’opération pédagogique “Coulisses de laboratoires”.

Le Thermomètre- repérer la température

Découvrez l’historique de cet instrument, son usage et son rôle dans la Science des expéditions Tara.

Ce dossier a été réalisé dans le cadre de l’opération pédagogique “Coulisses de laboratoires”.

Le GPS – se repérer, se positionner dans l’espace

Découvrez l’historique de cet instrument, son usage et son rôle dans la Science des expéditions Tara.

Ce dossier a été réalisé dans le cadre de l’opération pédagogique “Coulisses de laboratoires”.

Dossier pédagogique récifs coralliens

Ce dossier de 36 pages, réalisé à l’occasion de l’expédition Tara Pacific, vous propose une base d’information sur le corail et les récifs coralliens ainsi que des activités pédagogiques pour le primaire et le secondaire sur le thème de la biodiversité, de sa préservation, des conséquences du réchauffement climatique … Vous y trouverez aussi de nombreuses informations sur l’expédition elle même.

Dossier pédagogique : océans et climat

Ce dossier, réalisé par des enseignants du secondaire de l’académie de Versailles à partir des ressources de la fondation Tara Expéditions, vous propose des fiches pédagogiques « clé en main » et des pistes de travail, disciplinaires ou pluridisciplinaires sur la question des océans et du climat. Une thématique complexe que vous pourrez aborder de façon attractive avec Tara !

 

Dossier pédagogique : Les déchets plastiques dans les océans

Ce dossier réalisé par des enseignants du secondaire de l’académie de Versailles à partir des ressources de Tara avec le concours de l’Atelier Canopé 92, vous propose des fiches pédagogiques « clé en main » et des pistes de travail, disciplinaires ou pluridisciplinaires. Le travail peut être décliné sous la forme d’une heure de cours, conduit sur plusieurs semaines ou prendre la forme d’une démarche de projet sur l’année.

Acidification de l’Océan

Cette fiche a été créée dans le cadre de la plate-forme Océan et Climat, lancée le 10 juin 2014 à l’occasion de la journée mondiale des océans. Elle a été conçue par une équipe regroupant scientifiques, communicants et pédagogues. Que sait-on de ce mécanisme en 2015 ? Comment fonctionne-t-il ? Découvrez-le grâce à cette fiche.

L’Océan, origine de la vie

Cette fiche a été créée dans le cadre de la plate-forme Océan et Climat, lancée le 10 juin 2014 à l’occasion de la journée mondiale des océans. Elle a été conçue par une équipe regroupant scientifiques, communicants et pédagogues. Elle détaille les deux mécanismes d’absorption par l’Océan d’une partie du CO2 de l’atmosphère. Deux infographies permettent de visualiser ces mécanismes de façon ludique.

Kit de données – La surface de l’Océan Mondial

Ce jeu de données a été récolté dans le cadre de l’expédition Tara Oceans entre 2009 et 2012. Nous proposons ici les températures et salinités acquises “en continu” lors du voyage de Tara autour du monde. Une fiche d’accompagnement vous permet de mieux comprendre le contexte et les enjeux liés à ces données. Elle fournit aussi quelques pistes d’exploitation de celle-ci en cours dans différentes disciplines.

Ce kit de données s’inscrit dans le cadre de l’opération éducative “Du Bateau au Labo” qui propose l’exploitation pédagogique des données scientifiques récoltées pendant les expéditions Tara.

Découvrez l’opération “Du  Bateau au Labo” et les autres kits de données proposés

et inscrivez-vous à l’opération pour bénéficier d’un accompagnement personnalisé.

 

 

Kit de données – La structure de l’Océan Arctique

Ce jeu de données a été récolté dans le cadre de l’expédition Tara Arctic entre 2006 et 2008 lors de la dérive de Tara sur la banquise. Nous proposons ici 3 profils de températures et de salinités établis dans 3 zones différentes de l’océan Arctique. Une fiche d’accompagnement vous permet de mieux comprendre le contexte et les enjeux liés à ces données. Elle fournit aussi quelques pistes d’exploitation de celle-ci dans différentes disciplines.

Ce kit de données s’inscrit dans le cadre de l’opération éducative “Du Bateau au Labo” qui propose l’exploitation pédagogique des données scientifiques récoltées pendant les expéditions Tara.

Découvrez l’opération “Du  Bateau au Labo” et les autres kits de données proposés

et inscrivez-vous à l’opération pour bénéficier d’un accompagnement personnalisé.

 

 

La gestion de l’énergie sur la base Tara Arctic

Cette fiche s’inscrit dans le contexte de l’expédition Tara Arctic (2006 – 2008) pendant laquelle la goélette est restée plus de 500 jours, volontairement, bloquée sur la banquise. À bord de Tara, il existe différentes formes d’énergie pour pouvoir effectuer toutes les actions de la vie quotidienne et bien sûr, pour réaliser les études scientifiques. Quelles sont ces énergies ? Comment les stocker sur la base ? Découvrez-le grâce à cette fiche.

Pour plus d’informations sur ce thème, vous pouvez consultez la fiche « L’énergie à bord de Tara ».

Bref sommaire :

  • L’énergie sur la base
  • L’électricité sur la base
  • L’éclairage à bord de Tara
  • Comment est-il possible de vivre dans un environnement si froid?
  • Quels sont les différents modes de transport dans le cadre d’une telle expédition?
  • Comment calculer l’impact écologique de la mission?
  • Qu’en pensent les membres de l’équipage?
  • Pour aller plus loin

 

Le radiomètre

Cette fiche s’inscrit dans le contexte de l’expédition Tara Arctic (2006 – 2008) pendant laquelle la goélette est restée plus de 500 jours, volontairement, bloquée sur la banquise. Découvrez le rôle du radiomètre et son fonctionnement sur la banquise.

Sommaire :

  • Principes et objectifs
  • Matériel utilisé
  • Déroulement de la manipulation
  • Observations générales et premiers résultats

 

Le mât météo

Cette fiche s’inscrit dans le contexte de l’expédition Tara Arctic (2006 – 2008) pendant laquelle la goélette est restée plus de 500 jours, volontairement, bloquée sur la banquise. Découvrez le rôle et le fonctionnement du mât météo de Tara tout au long de l’expédition.

Sommaire :

  • Principes et objectifs
  • Matériel utilisé
  • Déroulement de la manipulation
  • Observations générales et premiers résultats

 

L’énergie

Cette fiche s’inscrit dans le contexte de l’expédition Tara Arctic (2006 – 2008) pendant laquelle la goélette est restée plus de 500 jours, volontairement, bloquée sur la banquise. Grâce à cette fiche, découvrez la gestion de l’énergie à bord de Tara : son utilisation ainsi que les moyens pour en dépenser le moins possible.

Pour plus d’informations sur ce thème, vous pouvez consulter la fiche « L’énergie à bord de Tara ».

Sommaire :

  • L’énergie potentielle de l’hydrocarbure
  • Le chauffage
  • L’électricité
  • Le solaire
  • L’éolien
  • Le treuil océanographique

 

L’énergie – Pendant Tara Arctic

Ce dossier s’inscrit dans le contexte de l’expédition Tara Arctic (2006 – 2008) pendant laquelle la goélette est restée plus de 500 jours, volontairement, bloquée sur la banquise. Elle propose aux élèves des activités pédagogiques sur le thème de l’énergie dans la vie quotidienne ainsi qu’à bord de Tara durant l’expédition en Arctique.

Pour plus d’informations sur ce thème, vous pouvez consulter la fiche « L’énergie à bord de Tara ».

Sommaire :

  • Projet d’établissement à l’école et au collège
  • Propositions d’activités pédagogiques
  • L’énergie à la maison et sur Tara
  • Les sources d’énergie
  • Comment se chauffe-t-on sur Tara et à la maison?

 

L’énergie à bord de Tara

Quels sont les besoins énergétiques à bord de Tara ? Quelles sont la consommation et la production d’énergie du bateau ? Cette fiche vous informe sur la façon dont Tara répond à la demande énergétique du bateau et sur les moyens trouvés pour générer efficacement de l’électricité à bord sans trop consommer.

Sommaire :

  • Les besoins énergétiques à bord
  • Les besoins énergétiques de Tara
  • L’électronique de bord pour guider Tara
  • Au total
  • La vie à bord à bord
  • Au total
  • La science à bord
  • Le total des totaux
  • La production d’énergie
  • Les sources d’énergie à bord
  • Au total
  • Les énergies non renouvelables… Des besoins à compenser impérativement!
  • Comment le système a été optimisé pour être plus respectueux de l’environnement?
  • Les stratégies énergétiques à bord de Tara
  • Conclusion

 

L’eutrophisation des milieux aquatiques

Les scientifiques du projet TARA travaillent sur l’impact des activités humaines continentales sur l’océan. Quelle peut être l’origine de la prolifération des algues vertes sur les côtes bretonnes en été (eutrophisation
des rivières, marées vertes) ? Tentez de le découvrir avec cette démarche expérimentale et documentaire.

Dispositif : Club éducation au développement durable

Objectifs :

  • Mesure des facteurs du milieu (SVT, 6ème)
  • Eutrophisation et dioxygène dissout dans l’eau (SVT, 5ème)
  • Répartition des être vivants et conditions de respiration (SVT, 5ème)
  • Impact sur la biodiversité (SVT, 3ème)
  • Réaliser l’identification d’un ion en solution (Sciences Physiques, 3ème)

 

L’énergie à l’école, à la maison et à bord de Tara

Qu’est-ce que l’énergie ? D’où vient-elle ? Comment l’utilisons nous dans notre vie quotidienne à l’école et à la maison ? Ce déroulé d’activité vous permet d’explorer avec les élèves la question de la maîtrise de la consommation de l’énergie avec l’exemple de Tara.

Dispositif : Enseignements disciplinaires et éducation au développement durable

Sommaire :

  • Ressources et pratiques pédagogiques
  • Déroulement
  • Investigations
  • Structuration des connaissances
  • Changement d’échelle de temps
  • Changement d’échelle d’espace
  • Actions en faveur de la maîtrise de la consommation énergétique
  • Prolongements possibles
  • Ressources

 

Acidité de l’eau de mer

Le dioxyde de carbone rend-il l’eau de mer acide ? Quelles sont les conséquences de l’acidification de l’eau de mer ? Les élèves pourront tenter de répondre à ces questions par le biais de recherches documentaires.

Dispositif : Cours / TP de Sciences-Physiques

Objectifs :

  • Mesures du pH d’une solution
  • Domaines d’acidité, de neutralité et de basicité
  • Les dangers des solutions acides concentrées

 

Comment un bateau flotte-t-il ?

Comment peut-on se déplacer dans un fluide ? Pourquoi un bateau flotte-t-il ? Et pourquoi chavire-t-il ? Explorez ce thème au travers d’expériences et avec l’exemple de TARA.

Dispositif :

  • En sciences : thème concernant les transports
  • T5 : comment se déplacer dans un fluide
  • Exploitable en Technologie de spécialité suivant les référentiels

Objectifs :

A travers des expériences ludiques et simples ou plus précises en laboratoire, l’élève doit être capable de connaître les conditions de flottabilité d’un matériau ainsi que les conditions d’équilibre d’un corps flottant.

 

Les récifs coralliens – WWF

Cette fiche propose aux élèves des activités et des ressources pour comprendre les dangers de l’acidification des océans sur les récifs coralliens.

Sommaire :

  • Description de l’animation
  • Pour aller plus loin
  • Activité de groupe à mener en classe
  • Références/ressources

 

Les pluies acides et leur impact sur l’environnement

Quelle est l’origine d’une pluie acide ? Comment savoir si une précipitation peut être qualifiée de telle ? Quels matériaux de construction résistant à ces pluies peut-on utiliser et comment les être vivants réagissent-ils ? Découvrez-le à l’aide de la recherche documentaire et de la démarche expérimentale que propose cette fiche.

Dispositif : club éducation au développement durable

Objectifs :

  • Reconnaître le caractère acide, basique ou neutre d’une solution aqueuse “domaine d’acidité des solutions ioniques (Sciences Physiques, 3ème)”
  • Mesurer l’acidité des solutions ioniques (Sciences Physiques, 3ème)
  • Repérer une transformation chimique “la transformation chimique (Sciences Physiques, 4ème et 3ème)
  • Connaître l’impact de nos comportements sur notre environnement “impact de l’homme sur les populations végétales (SVT, 6ème et 3ème)
  • Connaître la responsabilité humaine en matière de santé et d’environnement (SVT, 3ème) “question 3 : la qualité de l’eau ou de l’air de la basse atmosphère + question 4 : la biodiversité”
  • Connaître les caractéristiques de l’environnement proche et la répartition des êtres vivants (SVT, 6ème) “l’étude de l’influence de l’Homme sur le peuplement du milieu”

 

Peut-on concilier confort et développement durable ?

Au cœur de la problématique du développement durable, comprenez l’importance de l’optimisation énergétique au travers des exemples de la vie quotidienne (isolation des maisons, modes de chauffage) et découvrez les solutions développées à bord de Tara.

Dispositif :

  • En Sciences : thème concernant le confort dans la maison et l’entreprise
  • CME 5 : comment économiser l’énergie
  • Exploitable en Technologie de spécialité en suivant les référentiels

Objectifs :

Au cœur de la problématique du développement durable, la question de l’optimisation énergétique nécessite la compréhension de quelques bases de la thermodynamique : énergie, puissance, résistance thermique, rendement, bilan, etc sont autant de notions importantes à aborder afin d’engager une réflexion raisonnée

Courants et salinité

« La salinité de l’eau influence-t-elle les courants marins ? »

Explorez cette thématique avec cette expérience, et comprenez l’influence majeure de la salinité de l’eau sur les courants marins.

Sommaire :

  • Le questionnement
  • Le matériel
  • La fabrication du dispositif
  • L’expérience
  • Pour aller plus loin

 

Dilatation de l’eau chaude

« L’eau va-t-elle monter en se réchauffant ? »

En reproduisant le phénomène du réchauffement des océans grâce à une expérience, vous comprendrez et illustrerez une des raisons de la montée du niveau des mers.

Sommaire :

  • Le questionnement
  • Le matériel
  • L’expérience
  • Pour aller plus loin

 

Tester l’énergie éolienne

« Comment faire de l’électricité avec le vent ? »

Cette fiche permet de faire découvrir aux élèves le fonctionnement des énergies dites « renouvelables » et leurs avantages.

Sommaire :

  • Le questionnement
  • Le matériel
  • L’expérience
  • Pour aller plus loin