Carnet technique sur la goélette TARA

100 questions et réponses pour mieux connaître les aspects techniques de la goélette Tara

Vous êtes-vous déjà demandé quelles prouesses techniques permettaient de vivre à bord de TARA et d’y mener des expéditions scientifiques en autonomie et en sécurité jusqu’aux contrées océaniques les plus reculées ?

Réunies dans ce carnet richement illustré, 100 questions sur les aspects techniques de TARA ont désormais leurs réponses précises et accessibles à tous.

Ce carnet fera le bonheur des enseignants de Technologie, Mathématiques, Physique qui pourront y puiser du contenu pour leurs activités en classe.

 

 

Escale aux Îles Salomon : En quoi la tortue marine est-elle représentative des menaces qui pèsent sur la biodiversité ?

Conçue pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche élève cycle 2
Fiche professeur cycle 2
Fiche élève cycle 3
Fiche professeur cycle 3
Fiche élève cycle 4
Fiche professeur cycle 4
Fiche professeur lycée
Fiche ressources

Escale à Manille : En quoi la mangrove est-elle importante pour les populations ?

Conçue pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche élève cycle 2
Fiche professeur cycle 2
Fiche élève cycle 3
Fiche professeur cycle 3
Fiche élève cycle 4
Fiche professeur cycle 4
Fiche professeur lycée
Fiche ressources

Escale à Kimbe Bay : Quelles sont les causes et conséquences de la déforestation ?

Conçue pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche élève cycle 2
Fiche professeur cycle 2
Fiche élève cycle 3
Fiche professeur cycle 3
Fiche élève cycle 4
Fiche professeur cycle 4
Fiche professeur lycée
Fiche ressources

Escale à Palau : Qu’est-ce qu’une aire marine protégée et quel son intérêt ?

Conçue pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche élève cycle 2
Fiche professeur cycle 2
Fiche élève cycle 3
Fiche professeur cycle 3
Fiche élève cycle 4
Fiche professeur cycle 4
Fiche professeur lycée
Fiche ressources

Escale à Raja Ampat : En quoi l’aquaculture impacte-t-elle la mangrove ? Exemple de la crevette

Conçue pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche élève cycle 2
Fiche professeur cycle 2
Fiche élève cycle 3
Fiche professeur cycle 3
Fiche élève cycle 4
Fiche professeur cycle 4
Fiche professeur lycée
Fiche ressources

Escale à Busan : En quoi la culture des algues peut-elle modifier notre alimentation ?

Conçue pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche élève cycle 2
Fiche professeur cycle 2
Fiche élève cycle 3
Fiche professeur cycle 3
Fiche élève cycle 4
Fiche professeur cycle 4
Fiche professeur lycée
Fiche ressources

Escale à Shanghai : Comment l’Homme peut-il agir face à la pollution de l’air ?

Conçue pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche élève cycle 2
Fiche professeur cycle 2
Fiche élève cycle 3
Fiche professeur cycle 3
Fiche élève cycle 4
Fiche professeur cycle 4
Fiche professeur lycée
Fiche ressources

Escale à Hong Kong : Comment obtenir une eau propre à la consommation ?

Conçue pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche élève cycle 2
Fiche professeur cycle 2
Fiche élève cycle 3
Fiche professeur cycle 3
Fiche élève cycle 4
Fiche professeur cycle 4
Fiche professeur lycée
Fiche ressources

Photos TARA

Classées par thématiques (arctique, plancton, corail, plastique, goélette…), des centaines de photos et de vidéos libres de droit vous sont proposées pour illustrer vos projets.

Sur demande mail à : education@taraexpeditions.org.

Documentaires TARA

Avant chaque période de vacances (Toussaint, Noël, Hiver, Pâques ou des grandes vacances d’été), des documentaires co-produits par la fondation Tara Expéditions et à destination du grand public sont mis à disposition des enseignants.

Visionnables en ligne sur une période de 3 semaines autant de fois que vous le souhaitez, mais non téléchargeables, ces documentaires sont accompagnés de questionnaires afin de fournir une base de discussion avec les élèves.

Un email vous est envoyé avant chaque période de vacances pour vous proposer de recevoir les liens d’accès.

Découvrez le descriptif des documentaires mis à votre disposition dans le document ci-dessous.

Visioconférence “Le déplacement des ressources marines”, pour les 7-12 ans

A l’automne 2018, la fondation Tara Expéditions a organisé des rencontres en ligne et en direct avec de jeunes chercheurs passionnés par leur métier !

Dans ce cadre, Grégory Beaugrand, directeur de recherche au LOG (Laboratoire d’Océanologie et de Géosciences) a présenté son sujet de recherche sur le déplacement des ressources marines.

Retrouvez la vidéo de sa présentation ci-dessous, spécialement dédiée aux élèves de 7 à 12 ans.

Visioconférence “La montée des eaux” pour les 7-12 ans

A l’automne 2018, la fondation Tara Expéditions a organisé des rencontres en ligne et en direct avec de jeunes chercheurs passionnés par leur métier !

Dans ce cadre, Anny Cazenave du LEGOS a présenté son sujet de recherche sur le niveau marin

Retrouvez la vidéo de sa présentation ci-dessous, spécialement dédiée aux élèves de 7 à 12 ans.

Visioconférence “Les petites îles vulnérables”, pour les 7-12 ans

A l’automne 2018, la fondation Tara Expéditions a organisé des rencontres en ligne et en direct avec de jeunes chercheurs passionnés par leur métier !

Dans ce cadre, Antoine Puisay du CRIOBE a présenté son sujet de recherche sur les récifs coralliens, qui agissent comme une véritable barrière de protection pour les petites îles vulnérables.

Retrouvez la vidéo de sa présentation ci-dessous, spécialement dédiée aux élèves de 7 à 12 ans.

Visioconférence sur “Les événements climatiques extrêmes”, pour les 7-12 ans

A l’automne 2018, la fondation Tara Expéditions a organisé des rencontres en ligne et en direct avec des chercheurs passionnés par leur métier !

Dans ce cadre, Fabrice Chauvin du Centre National de Recherches Météorologiques (CNRM) a présenté son sujet de recherche sur les événements climatiques extrêmes.

Retrouvez la vidéo de sa présentation ci-dessous, spécialement dédiée aux élèves de 7 à 12 ans.

Visioconférence “L’acidification de l’Océan”, pour les 7-12 ans

A l’automne 2018, la fondation Tara Expéditions a organisé des rencontres en ligne et en direct avec de jeunes chercheurs passionnés par leur métier !

Dans ce cadre, Stéphanie Reynaud du Centre Scientifique de Monaco a présenté son sujet de recherche sur l’acidification de l’Océan.

Retrouvez la vidéo de sa présentation ci-dessous, spécialement dédiée aux élèves de 7 à 12 ans.

Visioconférence “Les réfugiés climatiques”, pour les 7-12 ans

A l’automne 2018, la fondation Tara Expéditions a organisé des rencontres en ligne et en direct avec de jeunes chercheurs passionnés par leur métier !

Dans ce cadre, Marine Denis de Sciences Po Paris a présenté son sujet de recherche sur les réfugiés climatiques.

Retrouvez la vidéo de sa présentation ci-dessous, spécialement dédiée aux élèves de 7 à 12 ans.

Visioconférence “L’Océan plastique”, pour les 7-12 ans

Pendant la Fête de la Science 2018, la fondation Tara Expéditions a organisé des rencontres en ligne et en direct avec de jeunes chercheurs passionnés par leur métier !

Dans ce cadre, Leila Meistertzheim a présenté son sujet de recherche sur le plastique dans l’Océan : Qu’est-ce que le plastique ? D’où vient-il ? Comment s’accumule-t-il dans l’Océan ? Quels problèmes écologiques cela pose-t-il ? La colonisation par les bactéries…

Retrouvez la vidéo de sa présentation ci-dessous, spécialement dédiée aux élèves de 7 à 12 ans.

Visioconférence sur “L’Océan, moteur du climat” pour les 7-12 ans

Pendant la Fête de la Science 2018, la fondation Tara Expéditions a organisé des rencontres en ligne et en direct avec de jeunes chercheurs passionnés par leur métier !

Dans ce cadre, Sabrina Speich a présenté son sujet de recherche sur le rôle de l’Océan sur la régulation du climat : «Salut, je suis Sabrina et je suis océanographe physicienne. J’étudie les courants marins et leurs effets sur le climat, car nous verrons ensemble que l’océan, c’est le véritable chef d’orchestre du temps et du climat de notre planète !”» 

Retrouvez la vidéo de sa présentation ci-dessous, spécialement dédiée aux élèves de 7 à 12 ans.

Rencontre avec Emilie Boissin

 

Ecoutez Emilie Boissin, chercheuse au CRIOBE de Perpignan, raconter son parcours et son lien à Tara.

Rencontre avec Stéphane Pesant

 

Ecoutez Stéphane Pesant, chercheur au MARUM Center for Marine Environmental Sciences à Brème (Allemagne), raconter son parcours et son lien à TARA

Rencontre avec Guillaume Iwankow

 

Ecoutez Guillaume Iwankow, technicien de recherche au CNRS, raconter son parcours et son lien à Tara.

Rencontre avec Julie Poulain

 

Ecoutez Julie Poulain, ingénieure de recherche au Génoscope, raconter son parcours et son lien à Tara.

Rencontre avec Céline Dimier

 

Ecoutez Céline Dimier, ingénieure d’étude au Laboratoire de Villefranche-sur-Mer, raconter son parcours et son lien à TARA

Rencontre avec Hervé Le Goff

 

Ecoutez Hervé Le Goff, ingénieur de recherche au laboratoire LOCEAN, raconter son parcours et son lien à Tara.

Rencontre avec Jean-François Ghiglione

 

Ecoutez Jean-François Ghiglione, directeur de recherche au laboratoire d’océanologie de Banyuls-sur-mer, raconter son parcours et son lien à Tara.

Carnet de Labos “l’ordinateur”

Les Carnets de Labos s’adressent aux jeunes de 8 à 15 ans. Ils sont associés au site web “Coulisses de Laboratoires“.

12 carnets pour 12 objets scientifiques permettent d’approfondir de façon ludique les connaissances de vos élèves, via un portrait de chercheur, des expériences à réaliser, des recherches à effectuer, des jeux…

Le livret “enseignant” sur l’ordinateur est disponible pour faire le lien avec les points du programme : ici.

Pour télécharger les visuels nécessaires à l’activité “A toi de jouer” :

-carte vierge de l’expédition TARA Pacific

-silhouette de la goélette TARA

 

 

Carnet de Labos “le kit ADN”

Les Carnets de Labos s’adressent aux jeunes de 8 à 15 ans. Ils sont associés au site web “Coulisses de Laboratoires“.

12 carnets pour 12 objets scientifiques permettent d’approfondir de façon ludique les connaissances de vos élèves, via un portrait de chercheur, des expériences à réaliser, des recherches à effectuer, des jeux…

Le livret “enseignant” sur le kit ADN est disponible pour faire le lien avec les points du programme : ici.

Carnet de Labos “la pipette”

Les Carnets de Labos s’adressent aux jeunes de 8 à 15 ans. Ils sont associés au site web “Coulisses de Laboratoires“.

12 carnets pour 12 objets scientifiques permettent d’approfondir de façon ludique les connaissances de vos élèves, via un portrait de chercheur, des expériences à réaliser, des recherches à effectuer, des jeux… Une version “enseignant” de chaque carnet est disponible pour faire le lien avec les points du programme.

Le livret enseignant sur la pipette est disponible ici.

Carnet de Labos “la balance”

Les Carnets de Labos s’adressent aux jeunes de 8 à 15 ans. Ils sont associés au site web “Coulisses de Laboratoires“.

12 carnets pour 12 objets scientifiques permettent d’approfondir de façon ludique les connaissances de vos élèves, via un portrait de chercheur, des expériences à réaliser, des recherches à effectuer, des jeux… Une version “enseignant” de chaque carnet est disponible pour faire le lien avec les points du programme.

Le livret enseignant sur la balance est disponible ici.

Carnet de Labos “le filet à plancton”

Les Carnets de Labos s’adressent aux jeunes de 8 à 15 ans. Ils sont associés au site web “Coulisses de Laboratoires“.

12 carnets pour 12 objets scientifiques permettent d’approfondir de façon ludique les connaissances de vos élèves, via un portrait de chercheur, des expériences à réaliser, des recherches à effectuer, des jeux… Une version “enseignant” de chaque carnet est disponible pour faire le lien avec les points du programme.

Le livret enseignant sur le filet à plancton est disponible ici.

Carnet de Labos “le papier pH”

Les Carnets de Labos s’adressent aux jeunes de 8 à 15 ans. Ils sont associés au site web “Coulisses de Laboratoires“.

12 carnets pour 12 objets scientifiques permettent d’approfondir de façon ludique les connaissances de vos élèves, via un portrait de chercheur, des expériences à réaliser, des recherches à effectuer, des jeux…

Le livret “enseignant” sur le papier pH est disponible pour faire le lien avec les points du programme : ici.

 

 

Carnet de Labos “l’Horloge”

Les Carnets de Labos s’adressent aux jeunes de 8 à 15 ans. Ils sont associés au site web “Coulisses de Laboratoires“.

12 carnets pour 12 objets scientifiques permettent d’approfondir de façon ludique les connaissances de vos élèves, via un portrait de chercheur, des expériences à réaliser, des recherches à effectuer, des jeux… Une version “enseignant” de chaque carnet est disponible pour faire le lien avec les points du programme.

Le livret enseignant correspondant est disponible au téléchargement en cliquant ici.

Carnet de Labos “la Règle”

Les Carnets de Labos s’adressent aux jeunes de 8 à 15 ans. Ils sont associés au site web “Coulisses de Laboratoires“.

12 carnets pour 12 objets scientifiques permettent d’approfondir de façon ludique les connaissances de vos élèves, via un portrait de chercheur, des expériences à réaliser, des recherches à effectuer, des jeux… Une version “enseignant” de chaque carnet est disponible pour faire le lien avec les points du programme.

Le livret enseignant correspondant est disponible au téléchargement en cliquant ici.

Carnet de Labos “le Microscope”

Les Carnets de Labos s’adressent aux jeunes de 8 à 15 ans. Ils sont associés au site web “Coulisses de Laboratoires“.

12 carnets pour 12 objets scientifiques permettent d’approfondir de façon ludique les connaissances de vos élèves, via un portrait de chercheur, des expériences à réaliser, des recherches à effectuer, des jeux… Une version “enseignant” de chaque carnet est disponible pour faire le lien avec les points du programme.

Le livret enseignant correspondant est disponible au téléchargement en cliquant ici.

EXPOSITION L’OCEAN REGULATEUR DU CLIMAT

Conçue par le Fonds Français pour l’Environnement Mondial (FFEM), en partenariat avec la Fondation Tara Expéditions, cette exposition, en plus d’être un hymne à la biodiversité marine, a pour objectif d’aider les décideurs et le grand public à mieux comprendre le rôle de la planète bleue dans le climat et l’importance de la prendre en considération dans chacune des décisions politiques de ce XXIème siècle.

Visioconférence sur l’impact des microplastiques en Mer Méditerranée

Pendant la Fête de la Science 2017, la fondation Tara Expéditions a organisé des rencontres en ligne et en direct avec de jeunes chercheurs passionnés par leur métier !

Dans ce cadre, Stéphanie Petit a présenté son sujet de recherche sur la pollution microplastique et la mission scientifique Tara Méditerranée : « « Allô! Je suis Stéphanie et je coordonne le secteur de l’eau dans un organisme environnemental au Québec ! Ensemble on parlera des déchets marins et de la gestion durable de l’eau. » 

Retrouvez la vidéo de sa présentation ci-dessous.

Visioconférence sur le plancton – Rencontre avec Flora Vincent

Pendant la Fête de la Science 2017, la fondation Tara Expéditions a organisé des rencontres en ligne et en direct avec de jeunes chercheurs passionnés par leur métier !

Dans ce cadre, Flora Vincent a présenté son sujet de recherche sur le plancton et son métier de chercheuse : « Hello, je m’appelle Flora et suis chercheuse en biologie marine à bord de Tara. Ensemble, on parlera des organismes marins qui sont invisibles à l’oeil nu mais qui nous rendent d’immenses services tous les jours ; parce que le vrai patron, c’est le plancton ! » 

Retrouvez la vidéo de sa présentation ci-dessous.

Visioconférence sur la reproduction des coraux – Rencontre avec Antoine Puisay

Pendant la Fête de la Science 2017, la fondation Tara Expéditions a organisé des rencontres en ligne et en direct avec de jeunes chercheurs passionnés par leur métier !

Dans ce cadre, Antoine Puisay a présenté son sujet de recherche sur la reproduction des coraux et son métier de chercheur : « Salut, je m’appelle Antoine et je suis doctorant en Biologie marine. Je vous propose de plonger avec moi à la découverte des seuls animaux construisant des structures visibles depuis la lune : les coraux !  » 

Retrouvez la vidéo de sa présentation ci-dessous.

Visioconférence “La fonte de l’Arctique”, pour les 7-12 ans

Pendant la Fête de la Science 2017, la fondation Tara Expéditions a organisé des rencontres en ligne et en direct avec de jeunes chercheurs passionnés par leur métier !

Dans ce cadre, Pascaline Bourgain a présenté son sujet de recherche sur l’Arctique et son parcours : « Bienvenue à bord ! Je suis Pascaline, docteur en océanographie polaire. Embarquez avec moi pour une mission scientifique en Arctique, sur la banquise, au coeur de la machine climatique de notre planète !  » 

Retrouvez la vidéo de sa présentation ci-dessous, spécialement destinée aux élèves de 7 à 12 ans.

Carnet de Labos “l’appareil photo”

Les Carnets de Labos s’adressent aux jeunes de 8 à 15 ans. Ils sont associés au site web “Coulisses de Laboratoires“.

12 carnets pour 12 objets scientifiques permettent d’approfondir de façon ludique les connaissances de vos élèves, via un portrait de chercheur, des expériences à réaliser, des recherches à effectuer, des jeux… Une version “enseignant” de chaque carnet est disponible pour faire le lien avec les points du programme.

Le livret enseignant correspondant est disponible en téléchargement en cliquant ici.

 

Carnet de Labos “le thermomètre”

Les Carnets de Labos s’adressent aux jeunes de 8 à 15 ans. Ils sont associés au site web “Coulisses de Laboratoires“.

12 carnets pour 12 objets scientifiques permettent d’approfondir de façon ludique les connaissances de vos élèves, via un portrait de chercheur, des expériences à réaliser, des recherches à effectuer, des jeux… Une version “enseignant” de chaque carnet est disponible pour faire le lien avec les points du programme.

Le livret enseignant correspondant est téléchargeable en cliquant ici.

Carnet de Labos “le GPS”

Les Carnets de Labos s’adressent aux jeunes de 8 à 15 ans. Ils sont associés au site web “Coulisses de Laboratoires“.

12 carnets pour 12 objets scientifiques permettent d’approfondir de façon ludique les connaissances de vos élèves, via un portrait de chercheur, des expériences à réaliser, des recherches à effectuer, des jeux… Une version “enseignant” de chaque carnet est disponible pour faire le lien avec les points du programme.

Le livret enseignant correspondant est disponible au téléchargement en cliquant ici.

 

 

Spécial “Professeurs d’anglais”

De par sa vocation internationale, la fondation Tara Expéditions dispose de nombreux supports (écrits et audiovisuels) en langue étrangère.

Dans le document ci-dessous, découvrez les ressources en langue anglaise sur lesquelles vous pouvez vous appuyer et les différentes possibilités qui s’offrent à vous, pour construire vos cours d’anglais autour des expéditions Tara et des enjeux environnementaux de notre temps.

Ouvrages littéraires

Découvrez une liste d’ouvrages littéraires “jeunesse” que nous recommandons. Classée par thématique phare de Tara, cette liste d’ouvrages n’est bien entendu pas exhaustive. N’hésitez pas à nous contacter pour nous aider à la compléter !

 

Spécial “Documentalistes”

En tant que documentaliste, vous jouez un rôle très important dans l’accompagnement des élèves de votre établissement. Quelque soit le type ou la(les) discipline(s) du projet des élèves, sachez que la fondation Tara Expéditions fournit gratuitement des ressources variées sur les enjeux environnementaux de notre planète.

Découvrez dans ce document pdf les différentes possibilités qui s’offrent à vous pour construire vos séances et guider les élèves dans leur projet lié aux expéditions Tara.

Rencontre avec Lars Stemmann

 

Ecoutez Lars Stemmann, chercheur à la station océanologique de Villefranche-sur-Mer (UPMC) et spécialiste du plancton, raconter son parcours de chercheur et son lien à la goélette Tara…

 

Rencontre avec Chris Bowler

 

Ecoutez Chris Bowler, directeur de recherche au CNRS et co-coordinateur scientifique de Tara Oceans et Tara Oceans Polar Circle, raconter son parcours de chercheur et son lien à la goélette Tara…

 

Rencontre avec Flora Vincent

 

Ecoutez Flora Vincent, biologiste marine spécialiste du plancton, raconter son parcours de jeune chercheuse et son lien à la goélette Tara…

 

Escale aux Fidji – Peut-on vivre en autonomie sur une île ?

Conçues pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
Fiche professeur cycle 3 (8-11 ans)
Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Escale à Keelung – Les nouvelles technologies contribuent-elles à notre bonheur ?

Conçues pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
Fiche professeur cycle 3 (8-11 ans)
Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Escale à Okinawa – Comment concilier consommation, économie et maintien des stocks de pêche ?

Conçues pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
Fiche professeur cycle 3 (8-11 ans)
Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Escale à Kobé – Comment répondre à une très forte demande énergétique ?

Conçues pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
Fiche professeur cycle 3 (8-11 ans)
Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Escale aux îles Marshall – Comment comprendre et appréhender la montée du niveau des océans ?

Conçues pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
Fiche professeur cycle 3 (8-11 ans)
Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Escale à Futuna – Les activités humaines ont-elles un impact sur les récifs coralliens ?

Conçues pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
Fiche professeur cycle 3 (8-11 ans)
Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Escale à Maupihaa – Quel est l’impact des déchets sur l’environnement ?

Conçues pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
Fiche professeur cycle 3 (8-11 ans)
Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Escale à Papeete – Comment expliquer des sables de couleurs différentes sur les plages ?

Conçues pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
Fiche professeur cycle 3 (8-11 ans)
Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Escale à St Pierre et Miquelon – Quelle politique énergétique y adopter ?

Conçues pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
Fiche professeur cycle 3 (8-11 ans)
Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Escale à Terre Neuve – En quoi la morue est-elle l’exemple type de la surpêche ?

Conçues pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
Fiche professeur cycle 3 (8-11 ans)
Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Escale à Ilulissat – Comment l’environnement arctique évolue-t-il dans le cadre du changement climatique ?

Conçues pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
Fiche professeur cycle 3 (8-11 ans)
Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Escale à Resolute Bay – Quelle est la différence entre climatologie et météorologie ?

Conçues pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
Fiche professeur cycle 3 (8-11 ans)
Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Escale à Tuktoyatuk – Quels sont les enjeux de l’exploitation du pétrole en Arctique ?

Conçues pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
Fiche professeur cycle 3 (8-11 ans)
Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Escale en Sibérie – Quelles menaces pèsent sur l’ours polaire ?

Conçues pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
Fiche professeur cycle 3 (8-11 ans)
Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Escale aux Açores – En quoi la baleine est-elle un exemple de mauvaise gestion des ressources marines ?

Conçues pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
Fiche professeur cycle 3 (8-11 ans)
Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Escale aux Bermudes – Pourquoi les îles doivent-elles mettre en place une gestion durable des ressources ?

Conçues pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
Fiche professeur cycle 3 (8-11 ans)
Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Escale à Savannah – En quoi le pétrole est-il devenu une ressource clé dans nos sociétés ?

Conçues pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, pour aborder cette problématique en classe (pour cette escale, la fiche “ressources” n’existe pas).

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
Fiche professeur cycle 3 (8-11 ans)
Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)

Escale à San Diego – Quels sont les impacts environnementaux de la production de textiles ?

Conçues pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe (pour cette escale, les fiches de niveau cycle 4 n’existent pas).

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
Fiche professeur cycle 3 (8-11 ans)
Fiche ressources

Escale à Hawaï – Comment concilier développement touristique et protection de l’environnement ?

Conçues pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
Fiche professeur cycle 3 (8-11 ans)
Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Escale à Clipperton – En quoi cette île est elle symptomatique de la pollution plastique en mer ?

Conçue pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
Fiche professeur cycle 3 (8-11 ans)
Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Escale aux Galapagos – Quels sont les dangers auxquels doit faire face la biodiversité de ces îles ?

Conçue pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
Fiche professeur cycle 3 (8-11 ans)
Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Escale à Guayaquil – Quels sont les enjeux de développement de l’Equateur ?

Conçue pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
Fiche professeur cycle 3 (8-11 ans)
Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Escale à Rapa Nui – En quoi l’île de Pâques a t elle été l’exemple d’une mauvaise gestion des ressources naturelles par ses habitants ?

Conçue pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
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Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Escale à Valparaiso – En quoi le cuivre est-il un atout économique du Chili ?

Conçue pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
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Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Escale en Antarctique – Qu’est-ce que l’Antarctique et quel est l’impact de sa fonte ?

Conçues pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
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Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Escale à Ushuaia – Pourquoi passer aux énergies renouvelables ?

Conçue pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
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Escale à Buenos Aires – En quoi la consommation de viande est-elle un problème écologique ?

Conçue pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
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Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Escale à Rio de Janeiro – L’éthanol est-il un produit de développement durable dans le contexte actuel du Brésil ?

Conçue pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
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Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
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Escale au Cap – Le Rooibos : comment concilier sauvegarde de l’environnement et développement économique ?

Conçue pour l’opération Echos d’Escale, retrouvez les fiches élèves et enseignants, de niveau cycle 3 ou cycle 4, accompagnées de la fiche ressource, pour aborder cette problématique en classe.

Fiche activités cycle 3 (8-11 ans)
Fiche professeur cycle 3 (8-11 ans)
Fiche activités cycle 4 (11-15 ans)
Fiche professeur cycle 4 (11-15 ans)
Fiche ressources

Tara News Junior n°2

Ce journal, en version anglaise, destiné aux 8-12 ans raconte l’expédition Tara Oceans 2009 – 2012. C’est un outil de découverte intéressant et divertissant qui permet aux enfants de comprendre le fonctionnement et les enjeux de l’expédition.

Retrouvez également ce journal dans la médiathèque du site de Tara.

 

Tara News Junior n°3

Ce numéro 3, en version anglaise, propose aux jeunes de 8 à 12 ans de découvrir les expéditions de la goélette, les recherches scientifiques qui sont menées à bord de Tara et les grands enjeux environnementaux et océaniques d’aujourd’hui.

Un petit tour sur la glace au coeur de la Banquise ? Vous y découvrirez les recherches menées lors de Tara Arctic. A bord de Tara en Méditerranée, les jeunes Taranautes pourront comprendre comment on étudie les déchets plastiques en mer et ce que l’on peut faire pour stopper cette grave pollution. Le saviez-vous ? Les plus minuscules habitants de l’Océan sont aussi les plus indispensables à notre planète.

Testing solar energy

“How can we make electricity with the sun?”

Introduce to the students the interest of solar energy to produce electricity.

 

Testing wind turbines

“How is electricity made using the wind?”

This sheet enables the students to discover the working of « renewable » energies and their benefits.

Pollution and plants

“Can plants absorb pollution?”

This experiment enables students to see the absorption of pollutants by the plants.

 

Germination and pollution

“Can seeds germinate under any conditions?”

This experiment enables students to estimate the consequences of a rise of acidity in an environment on the seed germination. Students will understand how modifying the environment can have deep consequences on the living beings living in it.

 

Land ice melt

“Will the melting of land-ice raise the ocean levels?”

Is there a difference between the melting of ice pack and the melting of land-ice? Do the ocean levels rise when the land-ice melts? This sheet will help you explain this phenomenon with an experiment based on this theme.

 

Melting pack ice and oceans level rise

“If the North Pole melts, won’t ocean levels rise?”

This experiment will help you understand the consequences of the North Pole’s melting pack ice and the ocean levels.

 

Greenhouse effect

“What is the greenhouse effect?”

Many gases in the earth’s atmosphere allow us to live with a good temperature and protect us. Yet, the rise of the concentration of some of these gases causes climatic changes. This experiment will help you understand the phenomenon.

 

Expansion of warm water

“Does water expand when heated?”

By recreating the phenomenon of oceans’ warming with an experiment, you will understand and illustrate one of the reasons of ocean levels rise.

Ocean currents and temperature

“Does temperature affect ocean currents?”

Explore this theme with this experiment and study the major influence of water’s temperature on ocean currents.

 

Ocean currents and salinity

“Does water salinity affect ocean currents?”

Explore this theme with this experiment and understand the major influence of water’s salinity on ocean currents.

 

Video – Coral bleaching

Frank the Coral lived quietly on the Great Barrier Reef for 400 years. Over the past century, Frank noticed that the ocean was gradually getting warmer. Then in 2016, the water temperature rose  suddenly, making it particularly dangerous for him. How will this ancient inhabitant of the seabed withstand climate change?

Discover the nature of coral and the dangers it confronts due to global warming with this 6-minute video animation. Conceived by Tullio Rossi, PhD in marine biology and expert in scientific communication at Coral Garden.

https://www.youtube.com/watch?v=UyEw_Rl8mqM

Along with the projection of a short video, the Tara Expeditions Foundation offers ready-to-go educational activities to do with students, 8 to 16 years old. The activities aim to enrich their knowledge of the ocean, especially coral, and explain the fragility of this ecosystem as it confronts the impacts of climate change. The video & proposed activities encourage an awareness of the role young people can play in addressing the climate change challenge.

Educational activity/ Coral bleaching/ 8-11 years old

How will this ancient inhabitant of the seabed withstand climate change? Along with the projection of a short video, the Tara Expeditions Foundation offers ready-to-go educational activities to do with students, 8 to 16 years old. The activities aim to enrich their knowledge of the ocean, especially coral, and explain the fragility of this ecosystem as it confronts the impacts of climate change. The video & proposed activities encourage an awareness of the role young people can play in addressing the climate change challenge

Download the booklets of educational activities about Coral Bleaching for 8-11 years old students

 

TARAPACIFIC-FICHESCOLLEGE-A4-UK-V3-1

Rencontre avec Christian Sardet

 

Ecoutez Christian Sardet, directeur de recherche au CNRS à l’Observatoire Océanologique de Villefranche-sur-Mer, raconter son parcours de chercheur et son lien à la goélette Tara…

Rencontre avec Jean-Claude Gascard

 

Ecoutez Jean-Claude Gascard, directeur de recherche émérite au CNRS et directeur scientifique de Tara Arctic 2006-2008, raconter son parcours de chercheur et son lien à la goélette Tara…

 

Une logistique sophistiquée

Cet article est issu du journal de Tara n°7, publié en Décembre 2010.

Planches de divers organismes planctoniques

Ces trois planches sur le plancton, sont issues des journaux Tara n°6, 7 et 8 qui ont été publiés respectivement en mars 2010, décembre 2010 et mars 2012.

Voyage dans la jungle planctonique

A la découverte du plancton et de leur rôle dans la vie sur notre planète.

Cet article est issu du journal de Tara n°5, publié en août 2009.

Une dérive plus rapide que prévue

Surprenante dérive de la goélette Tara, dans la banquise, pendant l’expédition Tara Arctic.

Cet article est issu du journal de Tara n°2, publié en juin 2007.

Tara, un voilier dans le sillage du Fram

Apprenez à mieux connaître la goélette Tara.

Cet article est issu du journal de Tara n°3, publié en décembre 2007.

Rosette, mon amour

Découvrez un élément scientifique clé de la goélette Tara, pendant l’expédition Tara Oceans.

Cet article est issu du journal de Tara n°8, publié en mars 2012.

Reportage au coeur du Génoscope

Les coulisses du Génoscope, laboratoire qui analyse l’ADN des échantillons récoltés.

Cet article est issu du journal de Tara n°7, publié en décembre 2010.

Le voyage des données et des échantillons

Infographie explicative du parcours des données et échantillons, pendant Tara Océans.

Cet article est issu du journal de Tara n°6, publié en mars 2010.

Les protistes, pompe à carbone mondiale

Découvrez les protistes et leur rôle fondamental.

Cet article est issu du journal de Tara n°5, publié en août 2009.

Le voilier du bout du monde

Historique de la goélette Tara.

Cet article est issu du journal de Tara n°1, publié en décembre 2006.

Les premiers essais de la rosette

Découvrez la rosette, instrument clé à bord d’un navire océanographique.

Cet article est issu du journal de Tara n°6, publié en mars 2010.

Les gliders, des robots sous-marins

Découvrez le glider, un concentré de technologie de l’océanographie.

Cet article est issu du journal de Tara n°6, publié en mars 2010.

Eléments scientifiques de Tara Arctic

Trois articles en un : Les données scientifiques, de Tara jusqu’aux laboratoires; une colonne faite d’air et d’eau et le premier bilan scientifique de la mission Tara/Damocles.

Cet article est issu du journal de Tara n°4, publié en mai 2008.

La Science repousse les frontières de l’Histoire Naturelle

Les instruments scientifiques embarqués à bord de Tara, et l’expédition Tara Océans dans la lignée des grandes expéditions naturalistes du passé.

Cet article est issu du journal de Tara n°6, publié en mars 2010.

La grande fonte de la banquise s’emballe

Chiffres clés de la fonte de la banquise, dans le contexte de l’expédition Tara Arctic.

Cet article est issu du journal Tara n°3, publié ne décembre 2007.

Gros plan sur la biodiversité

Trois experts éclairent la notion de biodiversité.

Cet article est issue du journal de Tara n°7, publié en décembre 2010.

Damocles livre ses clés

Résultats scientifiques du programme scientifique Damocles, dont l’expédition Tara Arctic faisait partie.

Cet article est issu du journal de Tara n° 8, publié en mars 2012.

Damocles, les labos mesurent la menace

Les observations scientifiques du projet Damocles, dans le cadre de l’expédition Tara Arctic.

Cet article est issu du journal de Tara n°1, publié en décembre 2006.

Autant en emportent les échantillons

L’acheminement des échantillons depuis la goélette Tara jusqu’aux laboratoires de recherche.

Cet article est issu du journal Tara numéro 8, publié en mars 2012.

Dossier pédagogique récifs coralliens + annexes

Retrouvez ici le dossier pédagogique récifs coralliens avec tous les documents annexes nécessaires aux activités proposées. Vous pouvez aussi télécharger directement chaque annexe depuis le lien correspondant inséré dans le dossier pédagogique.

Ce dossier de 36 pages, réalisé à l’occasion de l’expédition Tara Pacific, vous propose une base d’information sur le corail et les récifs coralliens ainsi que des activités pédagogiques pour le primaire et le secondaire sur le thème de la biodiversité, de sa préservation, des conséquences du réchauffement climatique … Vous y trouverez aussi de nombreuses informations sur l’expédition elle même.

Infographies sur les récifs coralliens

Ce document regroupe les 8 infographies sur les récifs coralliens issues du dossier pédagogique. Certaines des activités proposées dans ce dossier utilisent ce document. Mais il vous est possible de l’utiliser en dehors des activités pour illustrer un cours, pour des exposés …

Kit de données – Météorologie dans l’Océan Pacifique

Martin Hertau, capitaine de Tara, vérifie dans la timonerie le cap suivi par la goélette et garde un oeil sur l’évolution des conditions météorologiques. Il doit mener à bon port l’équipe scientifique de l’expédition Tara Pacific, sur les lieux d’étude des écosystèmes coralliens.

Aujourd’hui, il nous transmet les données GPS et météorologiques de cette expédition, pour permettre aux enseignants de motiver les jeunes sur l’analyse de véritables données.

Les élèves (de niveau fin de primaire à lycée) peuvent ainsi tracer la trajectoire de Tara et suivre l’évolution des conditions météorologiques rencontrées, depuis le départ de l’expédition, en mai 2016 à Lorient. Ces informations seront mensuellement complétées afin de permettre un suivi rapproché de la goélette. Sur la base de leurs résultats et éventuellement en comparant avec leur météo locale, les élèves pourront s’interroger sur les climats, les saisons et sur la dynamique de l’atmosphère et de l’océan.

Ce nouveau kit de données s’inscrit dans le cadre de l’opération éducative “Du Bateau au Labo” qui propose l’exploitation pédagogique des données scientifiques récoltées pendant les expéditions Tara.

Découvrez l’opération “Du  Bateau au Labo” et les autres kits de données proposés

et inscrivez-vous à l’opération pour bénéficier d’un accompagnement personnalisé.

 

Conférence sur le climat de l’Arctique

Visionnez la conférence intitulée “Le climat de l’Arctique”, présentée en Février 2017 par le Dr Pascaline Bourgain, océanographe physicienne. Cette conférence traite de l’importance de l’Arctique dans notre climat et présente l’expédition scientifique Tara Arctic. Un quizz, associé à cette conférence, est disponible ici.

Quizz sur l’Arctique

Testez les connaissances de vos élèves, à l’aide de ce quizz réalisé par le Dr Pascaline Bourgain. Ce quizz est associé à sa conférence intitulée « Le climat de l’Arctique », accessible en ligne ici.

Quizz sur la pollution plastique en mer

Testez les connaissances de vos élèves, à l’aide de ce quizz réalisé par le Dr Stéphanie Petit. Ce quizz est associé à sa conférence intitulée « Les déchets plastiques dans le milieu marin : impacts sur l’écosystème méditerranéen », accessible en ligne ici.

Exposition “L’Océan au 21ème siècle”

Cette exposition, réalisée par Tara Expéditions, est dédiée aux relations entre l’océan et le climat. Réalisée dans la perspective de la COP21, elle décrit l’importance de prendre en compte l’océan dans les questions climatiques.

Au travers de 4 grands thèmes – L’Océan que je respire, L’océan qui me protège, L’océan acteur et victime du changement climatique, L’océan, source de solutions – cette exposition permet d’appréhender le rôle primordial de l’océan dans la régulation du climat et de découvrir les moyens de le protéger.

De photographies en illustrations, pénétrez au coeur de la machine climatique et re-découvrez les services océaniques essentiels à la régulation du climat. L’océan est aussi riche de solutions. Il offre de nombreuses réponses naturelles aux changements climatiques dès lors que sa bonne santé est préservée. Ses ressources en termes d’énergies renouvelables sont quant à elles inépuisables et non polluantes.

Pour les fichiers pdf en très haute qualité vous pouvez formuler votre demande auprès de : education@taraexpeditions.org

En savoir plus sur cette exposition.

Exposition sur la fondation TARA Expéditions et ses expéditions scientifiques

A travers cette exposition, redécouvrez les objectifs de la fondation Tara Expéditions : Science – Education -Plaidoyer. Revivez également les expéditions scientifiques majeures réalisées depuis 2006 par la goélette TARA sur tous les océans de la planète, pour une meilleure compréhension de nos océans.

Exposition sur TARA PACIFIC et le CORAIL

Découvrez la toute nouvelle exposition sur la mission TARA PACIFIC et sur le corail.

En première partie d’exposition, vous découvrirez l’importance des récifs coralliens pour la vie marine, leur biologie, les multiples services qu’ils rendent à l’Homme mais aussi les menaces qui pèsent aujourd’hui sur eux telle que l’acidification ou le blanchissement.

En seconde partie d’exposition, la mission TARA PACIFIC et ses objectifs vous seront présentés ainsi que son protocole scientifique.

 

Conférence sur la pollution plastique en Méditerranée

Visionnez en ligne la conférence intitulée “Les déchets plastiques dans le milieu marin : impacts sur l’écosystème méditerranéen”, présentée en Décembre 2016 par le Dr Stéphanie Petit, biologiste.

Puis testez les connaissances de vos élèves, grâce au quizz réalisé par le Dr Petit, disponible ici.

Le journal de Tara Junior (N°3)

Ce numéro 3 propose aux jeunes de 8 à 12 ans de découvrir les expéditions de la goélette, les recherches scientifiques qui sont menées à bord de Tara et les grands enjeux environnementaux et océaniques d’aujourd’hui.

Un petit tour sur la glace au coeur de la Banquise ? Vous y découvrirez les recherches menées lors de Tara Arctic. A bord de Tara en Méditerranée, les jeunes Taranautes pourront comprendre comment on étudie les déchets plastiques en mer et ce que l’on peut faire pour stopper cette grave pollution. Le saviez-vous ? Les plus minuscules habitants de l’Océan sont aussi les plus indispensables à notre planète.

Dossier technique éco-responsabilité à bord de Tara

Les missions portées par l’équipe de la Fondation Tara Expéditions se veulent soucieuses de l’environnement, en cohérence avec les problématiques de recherche engagées à son bord. Tara est un microcosme. On retrouve à bord les mêmes problématiques que dans une maison ou un établissement (gestion des déchets, de l’énergie, de l’eau…).

Menée par Léa Godiveau et tout l’équipage, cette enquête se veut le reflet d’une démarche d’éco-responsabilité qui sera bien entendu toujours perfectible. Par delà une base de données fine de la consommation de fuel, de la mesure des déchets, du suivi de la consommation de l’eau et des techniques de gestion associées, le  “mot des marins” illustre  le vécu et l’adaptation des comportements pour limiter l’impact environnemental et nous rappelle que chacun est partie prenante de ce processus collectif de changement.

 

Activités éducatives – Blanchissement du corail – cycle3

Sur la base de la projection du clip video de Tullio Rossi, Docteur en biologie marine, sur la nature du corail et les dangers qu’il court à cause du réchauffement climatique, la Fondation Tara expéditions vous propose des activités pédagogiques clefs en main à réaliser avec vos élèves de cycle 3. Elles visent à enrichir leurs connaissances sur l’océan et notamment le corail, pour mieux comprendre la fragilité de cet écosystème face aux impacts du changement climatique et prendre conscience du rôle qu’ils peuvent jouer dans cette problématique.

Les livrets d’accompagnement sont également disponibles en anglais.

fichecorail-couv

Vidéo – Le blanchissement du corail en animation

Franck le Corail a vécu tranquillement sur la Grande Barrière de Corail depuis 400 ans. Mais Franck a remarqué que depuis le siècle dernier, l’Océan a commencé à se réchauffer peu à peu… jusqu’en 2016 où la température de l’eau est devenue particulièrement élevée, mettant en danger la vie de Franck. Comment cet ancêtre peut-il résister au changement climatique ? Découvrez la nature du corail et les dangers qu’il court à cause du réchauffement climatique grâce à cette animation vidéo.

Cette vidéo créée par le Dr Tullio Rossi vous présente en dessins et de façon ludique ce qu’est le corail et les dangers qui le menacent. C’est ludique, simple et attractif.

Le clip vidéo est également disponible en anglais.

Sur la base de la projection du clip video, Tara expéditions vous propose de découvrir des activités pédagogiques clefs en main à réaliser avec vos élèves. Elles visent à enrichir leurs connaissances sur l’océan et notamment le corail, mieux comprendre la fragilité de cet écosystème et l’impact du changement climatique et prendre conscience du rôle qu’ils peuvent jouer dans cette problématique.

Dossier pédagogique récifs coralliens

Ce dossier de 36 pages, réalisé à l’occasion de l’expédition Tara Pacific, vous propose une base d’information sur le corail et les récifs coralliens ainsi que des activités pédagogiques pour le primaire et le secondaire sur le thème de la biodiversité, de sa préservation, des conséquences du réchauffement climatique … Vous y trouverez aussi de nombreuses informations sur l’expédition elle même.

Dossier pédagogique : océans et climat

Ce dossier, réalisé par des enseignants du secondaire de l’académie de Versailles à partir des ressources de la fondation Tara Expéditions, vous propose des fiches pédagogiques « clé en main » et des pistes de travail, disciplinaires ou pluridisciplinaires sur la question des océans et du climat. Une thématique complexe que vous pourrez aborder de façon attractive avec Tara !

 

Dossier pédagogique : Les déchets plastiques dans les océans

Ce dossier réalisé par des enseignants du secondaire de l’académie de Versailles à partir des ressources de Tara avec le concours de l’Atelier Canopé 92, vous propose des fiches pédagogiques « clé en main » et des pistes de travail, disciplinaires ou pluridisciplinaires. Le travail peut être décliné sous la forme d’une heure de cours, conduit sur plusieurs semaines ou prendre la forme d’une démarche de projet sur l’année.

Tara Méditerranée racontée aux jeunes

Grâce à cette ressource, visionnez un petit film très pédagogique qui vous invite à découvrir le travail effectué lors de l’expédition Tara Méditerranée. Les scientifiques souhaitent étudier de près la pollution plastique pour en connaitre l’importance et les conséquences qu’elle a sur la vie marine.

 

La dissémination des plastiques en Méditerranée

Cette ressource vous permet d’accéder à une animation très intéressante pour comprendre le phénomène de la dissémination des plastiques en Méditerranée. La simulation est produite par Mercator Ocean. Pour accéder au film dont elle est extraite, consultez la ressource intitulée Tara Méditerranée racontée aux jeunes dans la thématique Plastique.

Tara Méditerranée : diaporama de la mission plastique

Voici un diaporama présentant la problématique de la pollution plastique en Méditerranée ainsi que la mission Tara Méditerranée de 2014. Vous pouvez le télécharger sous la forme d’un fichier PDF.

Sommaire du diaporama :

  • La pollution plastique dans nos océans
  • Un phénomène qui soulève des questions
  • Les récoltes à la loupe
  • Une façon d’agir : le nettoyage des plages
  • Les solutions qui s’offrent à nous

 

L’empreinte écologique – Les carnets Découverte du WWF

Ce carnet Découverte WWF vous propose de comprendre le concept d’empreinte écologique. Découvrez l’impact de notre mode de vie sur la nature grâce à la série d’activités proposée.

Sommaire :

  • Imagine Robinson Crusöe, naufragé sur son île déserte
  • Comme Robinson Crusöe sur son île, chacun de nous doit faire attention à sa pression sur la terre
  • Tous les hommes ne puisent pas de la même manière dans les ressources!
  • L’empreinte écologique de ton quotidien
  • Test : ton empreinte écologique
  • Pour réfléchir
  • Il est temps d’agir

 

L’énergie – Les carnets Découverte du WWF

Ce carnet Découverte WWF vous propose de comprendre ce qu’est l’énergie, son utilisation et son importance. Découvrez les conséquences du gaspillage d’énergie sur la biodiversité.

Sommaire :

  • L’énergie, qu’est-ce que c’est?
  • L’énergie, à quoi ça sert? Ce que nous faisons de l’énergie
  • Le patrimoine énergétique de la terre. Objectif : produire de l’énergie
  • Et demain, que ce passera-t-il?
  • Notre gaspillage pénalise les animaux et les écosystèmes partout sur la terre
  • Il est temps d’agir

 

La répartition des tâches à bord

Cette fiche s’inscrit dans le contexte de l’expédition Tara Arctic (2006 – 2008) pendant laquelle la goélette est restée plus de 500 jours, volontairement, bloquée sur la banquise. Comment s’organise la vie à bord de Tara lorsqu’on est isolé de tout ? Découvrez le système de répartition des tâches de la vie quotidienne à bord et comprenez l’importance d’établir un rythme pour le moral des membres de l’équipage.

Sommaire :

  • Fabriquer l’eau et casser la glace des trous
  • Faire la cuisine
  • Faire la vaisselle
  • Le ménage et la gestion des ordures
  • Les quarts

 

Le radiomètre

Cette fiche s’inscrit dans le contexte de l’expédition Tara Arctic (2006 – 2008) pendant laquelle la goélette est restée plus de 500 jours, volontairement, bloquée sur la banquise. Découvrez le rôle du radiomètre et son fonctionnement sur la banquise.

Sommaire :

  • Principes et objectifs
  • Matériel utilisé
  • Déroulement de la manipulation
  • Observations générales et premiers résultats

 

La préparation de l’expédition

Cette fiche s’inscrit dans le contexte de l’expédition Tara Arctic (2006 – 2008) pendant laquelle la goélette est restée plus de 500 jours, volontairement, bloquée sur la banquise. Elle explique la préparation de l’expédition en Arctique. Découvrez comment la goélette a été transformée pour résister à la nuit polaire et au froid.

Sommaire:

  • Planification et logistique
  • Tara

 

Le mât météo

Cette fiche s’inscrit dans le contexte de l’expédition Tara Arctic (2006 – 2008) pendant laquelle la goélette est restée plus de 500 jours, volontairement, bloquée sur la banquise. Découvrez le rôle et le fonctionnement du mât météo de Tara tout au long de l’expédition.

Sommaire :

  • Principes et objectifs
  • Matériel utilisé
  • Déroulement de la manipulation
  • Observations générales et premiers résultats

 

Le manque de lumière naturelle

Cette fiche s’inscrit dans le contexte de l’expédition Tara Arctic (2006 – 2008) pendant laquelle la goélette est restée plus de 500 jours, volontairement, bloquée sur la banquise. Comment le corps humain réagit-il en l’absence de lumière naturelle ? Quelle alimentation adopter lors d’une expédition ? Découvrez l’importance de la Vitamine C pour l’Homme et les moyens trouvés pour combattre les carences à bord.

 

Infographie Tara Arctic

Cette fiche s’inscrit dans le contexte de l’expédition Tara Arctic (2006 – 2008) pendant laquelle la goélette est restée plus de 500 jours, volontairement, bloquée sur la banquise. Cette infographie explique visuellement et clairement le matériel et les différents moyens d’études utilisés sur et autour du bateau durant l’expédition Tara Arctic.

 

L’énergie

Cette fiche s’inscrit dans le contexte de l’expédition Tara Arctic (2006 – 2008) pendant laquelle la goélette est restée plus de 500 jours, volontairement, bloquée sur la banquise. Grâce à cette fiche, découvrez la gestion de l’énergie à bord de Tara : son utilisation ainsi que les moyens pour en dépenser le moins possible.

Pour plus d’informations sur ce thème, vous pouvez consulter la fiche « L’énergie à bord de Tara ».

Sommaire :

  • L’énergie potentielle de l’hydrocarbure
  • Le chauffage
  • L’électricité
  • Le solaire
  • L’éolien
  • Le treuil océanographique

 

La crête de compression

Cette fiche s’inscrit dans le contexte de l’expédition Tara Arctic (2006 – 2008) pendant laquelle la goélette est restée plus de 500 jours, volontairement, bloquée sur la banquise. Découvrez, grâce à cette fiche, ce qu’est une crête de compression ainsi que les avantages et inconvénients que cela peut représenter pour le bateau.

 

L’énergie – Pendant Tara Arctic

Ce dossier s’inscrit dans le contexte de l’expédition Tara Arctic (2006 – 2008) pendant laquelle la goélette est restée plus de 500 jours, volontairement, bloquée sur la banquise. Elle propose aux élèves des activités pédagogiques sur le thème de l’énergie dans la vie quotidienne ainsi qu’à bord de Tara durant l’expédition en Arctique.

Pour plus d’informations sur ce thème, vous pouvez consulter la fiche « L’énergie à bord de Tara ».

Sommaire :

  • Projet d’établissement à l’école et au collège
  • Propositions d’activités pédagogiques
  • L’énergie à la maison et sur Tara
  • Les sources d’énergie
  • Comment se chauffe-t-on sur Tara et à la maison?

 

L’eau – pendant Tara Arctic

Ce dossier s’inscrit dans le contexte de l’expédition Tara Arctic (2006 – 2008) pendant laquelle la goélette est restée plus de 500 jours, volontairement, bloquée sur la banquise. Elle propose aux élèves des activités pédagogiques sur le thème de l’utilisation de l’eau dans la vie quotidienne ainsi qu’à bord de Tara durant l’expédition en Arctique.

Pour plus d’informations sur ce thème, vous pouvez consulter la fiche « Le cycle de l’eau à bord de Tara ».

 Sommaire :

  • Projet d’établissement à l’école et au collège
  • Propositions d’activités pédagogiques
  • D’où vient l’eau qui sort des robinets?
  • Quelle est la quantité d’eau consommée à la maison? A l’école?
  • Les eaux usées
  • Exercer la citoyenneté dans un espace vert public traversé par un cours d’eau

 

L’alimentation – pendant Tara Arctic

Ce dossier s’inscrit dans le contexte de l’expédition Tara Arctic (2006 – 2008) pendant laquelle la goélette est restée plus de 500 jours, volontairement, bloquée sur la banquise. Elle propose aux élèves des activités pédagogiques sur le thème de l’alimentation dans la vie quotidienne ainsi qu’à bord de Tara durant l’expédition en Arctique.

Pour plus d’informations sur ce thème, vous pouvez consulter la fiche « L’alimentation à bord de Tara ».

Sommaire :

  • Projet d’établissement à l’école et au collège
  • Propositions d’activités pédagogiques
  • Saison, hors saison…
  • Devenir un éco-consommateur

 

Entretien avec Olivier Marien

Découvrez l’interview d’Olivier Marien, capitaine de Tara durant l’expédition Tara Oceans, qui s’est déroulée de 2009 à 2012.

 

Entretien avec Naël, fils de capitaine

Découvrez le point de vue de Naël, 7 ans, fils d’un des capitaines de Tara durant l’expédition Tara Oceans, qui s’est déroulée de 2009 à 2012.

 

Entretien avec Marion Lauters

Découvrez l’interview de Marion Lauters, cuisinière à bord de Tara durant l’expédition Tara Oceans, qui s’est déroulée de 2009 à 2012.

 

Entretien avec Loïc Valette

Découvrez l’interview de Loïc Valette, capitaine de Tara durant l’expédition Tara Oceans, qui s’est déroulée de 2009 à 2012.

 

Entretien avec Julien Girardot

Découvrez le message de Julien Girardot, photographe de métier et cuisinier pour 3 mois à bord de Tara durant l’expédition Tara Oceans, qui s’est déroulée de 2009 à 2012.

 

Entretien avec Anna Deniaud

Découvrez l’interview d’Anna Deniaud, journaliste embarquée à bord de Tara durant l’expédition Tara Oceans, qui s’est déroulée de 2009 à 2012.

 

Entretien avec Amélie Bétus

Découvrez l’interview d’Amélie Bétus, cuisinière à bord de Tara durant l’expédition Tara Oceans, qui s’est déroulée de 2009 à 2012.

 

La pression de la glace

« La pression de la glace est-elle suffisante pour écraser un bateau en aluminium comme Tara ? »

Grâce à cette expérience, les élèves pourront découvrir la résistance d’un matériau tel que l’aluminium face à la pression de la glace et les raisons pour lesquelles il a été choisi pour la construction de la coque de Tara.

Sommaire :

  • Le questionnement
  • Le matériel
  • L’expérience
  • Pour aller plus loin

 

L’isolation de Tara (N°2)

« Comment se garder au chaud quand il fait froid ? »

Découvrez les différents phénomènes de chaleur et les techniques d’isolation face au froid grâce à une expérience à réaliser en classe.

Sommaire :

  • Le questionnement
  • Matériel
  • L’expérience
  • Pour aller plus loin

 

Germination en conditions polaires

« Pendant l’expédition polaire il y a eu quelques cultures de plantes faites à bord de Tara, mais cela aurait-il été possible à l’extérieur ? »

Cette expérience permet aux élèves de comprendre les différentes conditions de culture de fruits, de légumes et de plantes dans les différents climats.

Sommaire :

  • Le questionnement
  • Matériel
  • L’expérience
  • Pour aller plus loin

 

Construis ta maquette de Tara

Construisez la maquette de Tara avec des objets du quotidien !

Sommaire :

  • Le matériel
  • La fabrication

 

La gestion des déchets de la vie quotidienne, à l’école, à la maison et à bord de Tara

Comprenez comment sont gérés les déchets provenant de notre consommation dans notre vie quotidienne, à l’école et à la maison. Avec cette fiche, les élèves pourront découvrir l’importance de la gestion des déchets.

 Niveau : Cycle 3

Disciplines : Sciences et Technologie, Géographie

Dispositif : Enseignements disciplinaires et éducation au développement durable

 

Le journal de Tara Junior (N°2)

Ce journal destiné aux 8-12 ans raconte l’expédition Tara Oceans 2009 – 2012. C’est un outil de découverte intéressant et divertissant qui permet aux enfants de comprendre le fonctionnement et les enjeux de l’expédition.

Retrouvez également ce journal dans la médiathèque du site de Tara.

 

Le journal de Tara Junior (N°1)

Ce journal destiné aux 8-12 ans raconte l’expédition Tara Arctic 2006 – 2008. C’est un outil de découverte intéressant et divertissant qui permet aux enfants de comprendre le fonctionnement et les enjeux de l’expédition.

Retrouvez également ce journal dans la médiathèque du site de Tara.

 

Les océans au microscope

Cette infographie explique visuellement et clairement les différents moyens de collectes et d’études utilisés sur le bateau durant les expéditions Tara Oceans et Tara Oceans Polar Circle.

 

Le cycle de l’eau à bord de Tara

Quel voyage va réaliser l’eau à bord de Tara ?

Découvrez les méthodes d’utilisation et de stockage de l’eau sur le bateau, les moyens déployés pour l’économiser et pour ne pas polluer. Cette fiche vous renseigne sur les chiffres de consommation d’eau sur Terre et sur le bateau, et vous indique comment faire les bons gestes pour consommer moins.

Sommaire :

  • Les ressources en eau à bord
  • Pas d’eau en bouteille à bord!
  • Quelles utilisations de l’eau à bord et en quelles quantités?
  • Les utilisations à bord
  • Les eaux “usées” à bord
  • Les eaux noires
  • Les eaux grises
  • Les eaux de cales
  • Conclusion

 

La gestion des déchets à bord de Tara

Qu’est-ce qu’un déchet ? Combien de types de déchets existe-il et comment reconnaître ceux qui sont recyclables ? Où les stocker sur le bateau et que se passe-t-il aux escales ? Cette fiche vous propose une explication de la gestion des déchets et du tri sélectif aujourd’hui sur Terre et à bord de Tara.

Sommaire :

  • Qu’est-ce qu’un déchet? La fin du cycle de vie d’un produit
  • Quand un objet devient-il un déchet?
  • Quel type de déchets produisons-nous?
  • Au total
  • Le stockage et le dépôt des déchets
  • La réglementation
  • Option 1 : on trie et on dépose tout
  • Option 2 : on trie, on stocke le plastique et on dépose le naturel
  • Conclusion

 

L’énergie à bord de Tara

Quels sont les besoins énergétiques à bord de Tara ? Quelles sont la consommation et la production d’énergie du bateau ? Cette fiche vous informe sur la façon dont Tara répond à la demande énergétique du bateau et sur les moyens trouvés pour générer efficacement de l’électricité à bord sans trop consommer.

Sommaire :

  • Les besoins énergétiques à bord
  • Les besoins énergétiques de Tara
  • L’électronique de bord pour guider Tara
  • Au total
  • La vie à bord à bord
  • Au total
  • La science à bord
  • Le total des totaux
  • La production d’énergie
  • Les sources d’énergie à bord
  • Au total
  • Les énergies non renouvelables… Des besoins à compenser impérativement!
  • Comment le système a été optimisé pour être plus respectueux de l’environnement?
  • Les stratégies énergétiques à bord de Tara
  • Conclusion

 

L’alimentation à bord de Tara

Comment se passe la préparation des menus et des repas sur Tara ? Comment et sur quels critères sont-ils réalisés ? Comprenez l’importance de la nourriture et l’organisation des repas à bord du bateau grâce à cette fiche explicative.

Sommaire :

  • Le choix des aliments
  • L’avitaillement du bateau
  • La préparation des repas
  • Conclusion

 

L’énergie à l’école, à la maison et à bord de Tara

Qu’est-ce que l’énergie ? D’où vient-elle ? Comment l’utilisons nous dans notre vie quotidienne à l’école et à la maison ? Ce déroulé d’activité vous permet d’explorer avec les élèves la question de la maîtrise de la consommation de l’énergie avec l’exemple de Tara.

Dispositif : Enseignements disciplinaires et éducation au développement durable

Sommaire :

  • Ressources et pratiques pédagogiques
  • Déroulement
  • Investigations
  • Structuration des connaissances
  • Changement d’échelle de temps
  • Changement d’échelle d’espace
  • Actions en faveur de la maîtrise de la consommation énergétique
  • Prolongements possibles
  • Ressources

 

Se nourrir « à terre » et à bord de Tara

Comment avoir une alimentation variée, équilibrée et mesurée ? Comment envisager les conséquences à court et long terme de nos comportements dans le domaine de l’alimentation ? Ces activités proposent aux élèves plusieurs démarches sur cette thématique pour répondre à ces questions.

Dispositif : Enseignements disciplinaires et éducation au développement durable

Une alimentation variée, équilibrée et mesurée :

  • Connaître les principales règles d’hygiène de vie alimentaire et leur raison d’être. Composer des menus variés, équilibrés et mesurés à partir du classement des aliments en lipides, protéines (protides) et glucides
  • Comparer le menu de la cantine de l’école et le menu sur Tara
  • Envisager les conséquences à court et long terme de nos comportements dans le domaine de l’alimentation

Ces activités seront menées à l’école, en lien avec la maison, puis à titre de comparaison, dans le cadre d’un changement d’échelle d’espace, à partir des données de Tara : les aliments, le stockage, les achats en fonction des lieux…

 

Le déchargement du trésor de Tara

Cette fiche est un extrait du journal de bord de l’expédition Tara Oceans. Elle explique les démarches et la façon dont les échantillons de plancton sont déchargés du bateau avant de les envoyer aux différents laboratoires.

 

La biodiversité en milieu marin (niveau 6ème)

Cette fiche propose un déroulé d’activité pour découvrir la notion de biodiversité à partir d’observation directes faites par les élèves ou en utilisant des images prises par les scientifiques de Tara.

Dispositif : Enseignement Sciences de la Vie et de la Terre, accompagnement éducatif, club “sciences”

Objectifs :

  • Caractéristiques de l’environnement proche et répartition des êtres vivants : répartition des organismes, interactions entre organismes et caractéristiques du milieu
  • Le peuplement d’un milieu : occupation du milieu selon les saisons, influence directe et/ou indirecte de l’Homme
  • Origine de la matière des êtres vivants : végétaux chlorophylliens producteurs de matière, interdépendances alimentaires
  • Diversité, parentés et unité des êtres vivants, utilisation d’une clé de détermination, observations d’organismes au microscope et sur documents photographiques

 

L’enfant chercheur de biodiversité

Cette activité est une démarche de recherche et de découverte des milieux aquatiques près de chez vous. Découvrez la biodiversité autour et dans le milieu aquatique et faites le lien avec les recherches scientifiques effectuées à bord de Tara.

 Dispositif : Enseignements disciplinaires et éducation au développement durable

 

Une année scolaire avec Tara

Suivez l’expédition Tara durant une année scolaire et découvrez les enjeux de l’expédition scientifique en maintenant un lien avec les personnes à bord tout l’année.

Dispositif : enseignement pluridisciplinaire

Objectifs :

  • Participer aux échanges de manière constructive : rester dans le sujet, situer son propos par rapport aux autres, apporter des arguments, mobiliser des connaissances
  • Respecter les règles habituelles de la communication
  • Avoir des repères spatiaux communs
  • S’informer, se documenter grâce aux TUIC

 

Les utilisations de l’eau à l’école, à la maison et à bord de Tara

D’où vient l’eau ? Quel est son rôle et comment l’utilisons-nous dans notre vie quotidienne à l’école et à la maison ? Cette fiche vous propose un cadre de travail pour explorer cette thématique avec vos élèves.

Savoir d’où vient l’eau qui coule au robinet. Étudier la consommation d’eau et comprendre l’importance du rôle de l’eau dans la vie quotidienne. Ces activités seront menées d’abord à l’école, en lien avec la maison, puis à titre de comparaison, dans le cadre d’un changement d’échelle d’espace, à partir des données de Tara

Dispositif : Enseignements disciplinaires et éducation au développement durable

Travail des scientifiques d’hier et d’aujourd’hui

Comparaison des diverses expéditions scientifiques océanographiques du XIXème siècle à aujourd’hui en s’appuyant sur les exemples des expéditions du HMS Challenger en décembre 1872 et de TARA OCÉANS en 2009 – 2012. Les élèves pourront mesurer l’importance du travail des scientifiques du XIXème siècle en comparant les équipements des expéditions, ainsi que l’évolution des techniques et les progrès réalisés en matière de développement durable.

Dispositif : Enseignement disciplinaire, accompagnement éducatif

Objectifs : Sciences de la Vie et de la Terre

  • en 6ème : situer dans le temps des découvertes scientifiques (évolution des techniques d’observation, des représentations des cellules au cours du temps)
  • en 4ème : situer dans le temps des découvertes scientifiques
  • en 3ème : situer dans le temps des découvertes scientifiques, percevoir le lien entre sciences et techniques

Courants et salinité

« La salinité de l’eau influence-t-elle les courants marins ? »

Explorez cette thématique avec cette expérience, et comprenez l’influence majeure de la salinité de l’eau sur les courants marins.

Sommaire :

  • Le questionnement
  • Le matériel
  • La fabrication du dispositif
  • L’expérience
  • Pour aller plus loin

 

Courants marins et température

« La température influence-t-elle les courants marins ? »

Explorez cette thématique avec cette expérience, et étudiez l’influence majeure de la température sur les courants marins.

Sommaire :

  • Le questionnement
  • Le matériel
  • L’expérience
  • Pour aller plus loin

 

Courants et vent

« À quoi sont dus les courants marins ? »

Grâce à cette expérience, vous pourrez explorer l’impact des vents  sur les courants marins.

Sommaire :

  • Le questionnement
  • Le matériel
  • L’expérience
  • Pour aller plus loin

 

Dilatation de l’eau chaude

« L’eau va-t-elle monter en se réchauffant ? »

En reproduisant le phénomène du réchauffement des océans grâce à une expérience, vous comprendrez et illustrerez une des raisons de la montée du niveau des mers.

Sommaire :

  • Le questionnement
  • Le matériel
  • L’expérience
  • Pour aller plus loin

 

L’effet de serre

« Qu’est-ce que l’effet de serre ? »

De nombreux gaz présents dans l’atmosphère terrestre nous permettent de vivre à une bonne température et nous protègent. Cependant, l’augmentation de la concentration de certains de ces gaz provoque des perturbations climatiques. Illustrez ce phénomène grâce à cette expérience.

Sommaire :

  • Le questionnement
  • Le matériel
  • L’expérience
  • Pour aller plus loin

 

Fonte de la banquise et élévation du niveau des mers

 « Si le Pôle Nord fond, le niveau de la mer ne va-t-il pas monter ? »

Dans cette expérience découvrez les conséquences de la fonte de la banquise au Pôle Nord et sur le niveau des mers.

Sommaire :

  • Le questionnement
  • Le matériel
  • L’expérience
  • Pour aller plus loin

 

Fonte des glaces terrestres

« La fonte des glaces terrestres risque-t-elle de faire monter le niveau des eaux ? »

Y-a-t-il une différence entre la fonte de la banquise et la fonte de glaces terrestres ? Le niveau des mers augmente-t-il lorsque des glaces de terre fondent ? Découvrez et comprenez ce phénomène avec une expérience reprenant ce thème.

Sommaire :

  • Le questionnement
  • Le matériel
  • L’expérience
  • Pour aller plus loin

 

Germination et pollution

« Les graines peuvent-elles germer dans n’importe quelles conditions ? »

Cette fiche vous propose de mesurer avec une expérience les conséquences d’une élévation de l’acidité du milieu sur la germination de graine. Les élèves peuvent ainsi comprendre comment des modifications du milieu influence les êtres qui y vivent.

Sommaire :

  • Le questionnement
  • Le matériel
  • L’expérience
  • Pour aller plus loin

 

Pollution et oiseaux

« En quoi les produits chimiques sont-ils dangereux pour les oiseaux ? »

Cette expérience vous permet de comprendre pourquoi les hydrocarbures et autres polluants gras sont très dangereux pour les oiseaux d’eau.

Sommaire :

  • Le questionnement
  • Le matériel
  • L’expérience
  • Pour aller plus loin

 

Pollution et plantes

« Les plantes peuvent-elles absorber la pollution ? »

Cette fiche propose une expérience permettant aux élèves d’illustrer l’absorption des polluants par les plantes.

Sommaire :

  • Le questionnement
  • Le matériel
  • L’expérience
  • Pour aller plus loin

 

Tester l’énergie éolienne

« Comment faire de l’électricité avec le vent ? »

Cette fiche permet de faire découvrir aux élèves le fonctionnement des énergies dites « renouvelables » et leurs avantages.

Sommaire :

  • Le questionnement
  • Le matériel
  • L’expérience
  • Pour aller plus loin

 

Tester l’énergie solaire

« Comment faire de l’électricité avec le soleil ? »

Faites découvrir très concrètement à vos élèves l’intérêt de l’énergie solaire pour produire de l’électricité.

Sommaire :

  • Le questionnement
  • Le matériel
  • L’expérience
  • Pour aller plus loin